Jesteś tutaj

26.03.2020r.

Zajęcie nr 1.

Zajęcia matematyczne „W poszukiwaniu wiosennych symetrii” – przybliżenie efektu odbicia i symetrii, dostrzeganie regularności w kształtach różnych przedmiotów i na zdjęciach zwierząt, rozwijanie umiejętności organizowania pola spostrzeżeniowego.

•• Przygotowanie

Lusterka, tacki, zestaw kartoników o wymiarach pocztówki, z naklejoną na środku kolorową figurą geometryczną (prostokątem, kwadratem, trójkątem, trapezem, kołem).

N. ustawia krzesełka w szachownicę. Na każdym krzesełku kładzie tackę z lusterkiem i kartonikami, na których są naklejone kwadraty, prostokąty, trójkąty, koła i trapezy. Dziecko podchodzi do wybranego krzesełka.

•• Samodzielne wykonywanie zadań przez dzieci. Obserwowanie w lusterku efektu odbicia i symetrii.

Nazywanie tego, co dzieci dostrzegły.

Poszukiwanie obiektów, w których można zaobserwować zjawisko symetrii.

Klocki w kształcie figur geometrycznych, pluszowe zabawki, np.: kot, pies, butelki, instrumenty muzyczne, garnki i sztućce z kącika lalek.

Dzieci odnajdują przedmioty, w których występuje zjawisko symetrii. Wskazują oś symetrii, czyli linię dzielącą obiekt na dwie równe części.

•• Odnajdywanie symetrii i regularności na obrazkach.

Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne – zachęcanie dzieci do dbałości o prawidłową postawę ciała.

Plastikowe kręgle dla dziecka, np. bębenek, tamburyn.

•• Zabawa orientacyjno-porządkowa Posłuszne kręgle.

Dzieci poruszają się swobodnie, trzymając kręgle w rękach. Na mocne uderzenie w bębenek zatrzymują się i manipulują kręglami: podają je sobie z jednej ręki do drugiej, z przodu, za plecami, pod kolanami; podrzucają je i łapią.

•• Ćwiczenia mięśni brzucha – Jak najdalej w przód.

Dzieci w siadzie prostym, kręgle trzymają w obu rękach. Wykonują skłon tułowia w przód, sięgając rękami z kręglami jak najdalej w kierunku stóp (kolana mają proste).

•• Skręty – Na prawo, na lewo.

Dzieci w siadzie skrzyżnym, trzymają kręgle na głowach, przytrzymując je rękami, łokcie mają skierowane na zewnątrz. Wykonują skręty tułowia w prawo i w lewo; co pewien czas wykonują kilka rzutów i chwytów kręgli.

•• Skrętoskłony – Witamy stopy.

Dzieci w siadzie rozkrocznym, kręgle trzymają oburącz w górze; wykonują skrętoskłon do lewej stopy

– przywitanie jej kręglem, wyprost; wykonują skrętoskłon do prawej stopy – przywitanie jej, wyprost (podczas ćwiczenia dzieci starają się nie zginać kolan, kręgle trzymają obiema rękami).

•• Ćwiczenie mięśni grzbietu – Oglądamy kręgle.

Dzieci w leżeniu przodem, trzymają kręgle w obu rękach przed głową. Unoszą głowę, prostują ręce; oglądają kręgle, wytrzymują przez chwilę. Potem powracają do leżenia – odpoczywają.

•• Ćwiczenie mięśni grzbietu i brzucha – Z nóg do rąk.

Dzieci w leżeniu tyłem, kręgle trzymają pomiędzy stopami. Przekazują kręgle nogami do rąk, za głowę, i powracają do siadu. Ponownie wkładają kręgle pomiędzy stopy i wykonują ćwiczenie od nowa.

3. Zabawa dydaktyczna – Co narysowałem?

Rysujemy w powietrzu np. koło, chmurkę, motyla, inne kształty związane z wiosną, dzieci odgadują a następnie same kreślą w powietrzu powyższe wzory.

***********************************

„Farm animals” - zwierzęta mieszkające na wsi

Utrwalenie nazw zwierząt:

bunny - królik

duck - kaczka

cat - kot

dog - pies

pig - świnia

oraz czynności:

climb – wspinać się