7.04.2020r.

„J jak jajko” - zapraszam dzisiaj kochanych przedszkolaków do zapoznania się z nową literą.

*Obejrzyjcie zdjęcia różnych jajek (przepiórcze, kurze, gęsie i strusie, ), porównajcie ich wygląd i opowiedzcie rodzicom o swoich spostrzeżeniach.

*Rodzic rozbija jajko, rozdziela je, a dziecko ogląda żółtko i białko nazywając je.

• Dziecko wymienia potrawy sporządzone z jajek.

• Podaje nazwy zwierząt, które wykluły się z jajek(ptaki, węże, krokodyle, dinozaury...)

*Analiza i synteza słuchowa słowa jajko.

-Dzielenie słowa jajko na sylaby.

-Dzielenie słowa jajko na głoski.

-Co słyszysz na początku słowa jajko?

*Podawanie przykładów słów rozpoczynających się głoską j, mających ją w środku oraz na końcu.

• Budowanie schematu słowa jajko za pomocą białych kartoników.

• Określanie rodzaju głoski: wypowiadanie głoski j długo, krótko, stwierdzenie, że jest to spółgłoska.

• Budowanie modelu słowa jajko za pomocą kartoników niebieskich (spółgłoski) i czerwonych (samogloski).

*Podawanie przykładów imion rozpoczynających się głoską J.

*Analiza i synteza słuchowa imienia Janek.

• Dzielenie imienia na sylaby, na głoski; budowanie jego schematu i modelu.

• Zwrócenie uwagi na rolę i znaczenie wielkiej litery.

*Pokaz litery j: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej.

• Omówienie wyglądu i kształtu liter „J, j” – małej i wielkiej, drukowanej i pisanej.

• kreślenie liter J, j w powietrzu, na podłodze, na kolanie czy na plecach rodzica albo rodzeństwa

• układanie liter „J, j” np. z fasoli.

• zakreślanie lub otaczanie nowych liter w tekście

Zabawa ruchowa „Wyścig z jajkiem”

Rodzic przygotowuje jajko (bezpieczniej wcześniej ugotowane), a zadaniem dziecka jest przebiec z jajkiem trzymanym na łyżce do wyznaczonego miejsca i wrócić. Jeżeli dołączy rodzic albo rodzeństwo do zabawy, można przekonać się odmierzając czas, kto jest szybszy iporywalizować ze sobą:)

Zabawa językowa "Liczymy głoski"

Zabawa polega na wyszukiwaniu słów o określonej liczbie głosek. Liczba oczek wyrzuconych na kostce do gry pokazuje dziecku, jakich długich słów ma szukać.  Na kostce zamiast dwóch i trzech oczek mamy odpowiednio - siedem i osiem, można na kostce umieścić cyfry).

PRACA W KARTACH PRACY:

cz.3  s.72, 73, 74, 75

-określanie, co się dzieje na obrazku, czytanie tekstu;

-czytanie połączeń j z poznanymi literami, łaczenie liniami rymujących się wyrazów

- czytanie i kolorowanie odpowiednie jajek

- pisanie liter j, J po śladach i samodzielnie.

PRACA PLASTYCZNA "Pisanki"

 Zapraszam do rozwiązania rebusu, którego rozwiązanie bedzie dzisiejszym tematem naszej pracy plastycznej.

W wyrazie PIES - wykreśl dwie ostatnie litery, a w wyrazie SASANKI - wykreśl dwie pierwsze, gratuluję rozwiązania - PISANKI:)

A teraz proszę, aby rodzic  przygotował  do wykonania pisanki wielkanocnej :

kolorowy papier, klej, nożyczki, ołówek, patyczek do szaszłyków,  pomógł dziecku przy narysowaniu prostokątów i w miarę potrzeby.

Sposób wykonania:

 1. Wycinamy z kolorowego papieru prostokąty o wymiarach 6,0 cmx 7, 5cm, zaginamy je na pół.

 2.  Rysujemy kształt jajka na połówce kartki, odrysowujemy i wycinamy wszystkie razem jednocześnie ułożone.

3.  Na połówce jajka rysujemy linie do nacięcia w kształcie połówki jajka i je nacinamy.

4. Otwieramy nacięte jajko i  za pomocą patyczka przekładamy co drugi otwór, zaginamy powstałe paski na przemiennie.

5. W podobny sposób nacinamy, przekładamy i zaginamy   pozostałe kolorowe jajka.

6. Smarujemy klejem wierzchołki i łaczymy wszystkie części ze sobą.

 Tak powstałą pisankę  można zawiesić na nitce albo przykleić trawkę i kokardkę i  wykorzystać do dekoracji wielkanocnej.

Aby ułatwić wykonanie pracy, zachęcam do obejrzenia filmiku:

https://www.youtube.com/watch?v=8LaL6MoHErI

Miłej zabawy i pięknych pisanek!

*************************