21.04.2020r.

„Segregujemy odpady”

Potrzebujemy:

bajkę edukacyjną „Eko-Patrol. Segregacja śmieci” https://www.youtube.com/watch?v=I-b0z5LqhKc

piosenkę „Świat w naszych rękach” https://www.youtube.com/watch?v=pRNtFXew_VE

1. Rodzic czyta tekst rymowanki a dziecko wykonuje odpowiednie ruchy:

Dzisiaj wtorek, dzisiaj wtorek znowu mamy, ( pokazujemy na kalendarz)

i zabawę z rodzicami zaczynamy, ( wykonujemy gest zapraszania)

Dziś poznamy dobre rady (rozkładamy ręce)

Jak należy segregować odpady. (szeroko się uśmiechamy)

2. Oglądamy wspólnie z dzieckiem bajkę edukacyjną „Eko – Patrol. Segregacja śmieci” https://www.youtube.com/watch?v=I-b0z5LqhKc

3. Rozmowa z dzieckiem na temat treści bajki i doświadczeń własnych dziecka:

O czym była bajka?

Co robiły zwierzątka w ciepły, słoneczny dzień?

Czy plaża była czysta?

Czego wystraszały się zwierzaki?

Dlaczego zwierzaki postanowiły posegregować śmieci?

A czy my w domu też segregujemy śmieci?

Czy znasz kolory pojemników do segregowania odpadów?

4. W celu przypomnienia kolorów pojemników do segregowania i ich przeznaczenia rodzic czyta wiersz „Sprzątanie świata”.

Co oznaczają te kolory – niebieski, żółty, zielony?

Każdy kolor inny pojemnik oznacza.

Do pojemników różne śmieci się wtłacza.

Niebieski – w nim znajdziecie pudełka po butach, przeczytane gazety, zapisane kartki – jest on bardzo ważny.

To pojemnik na papier – zna go przedszkolak każdy.

Zielony – Kolor wesoły z daleka ogłasza „Wrzucaj do mnie słoiki, wyszczerbione talerze !!!” czyli szkło w głównej mierze.

Żółty – foliowe torby, pudełka po lodach, po coli butelki. Wrzuć tutaj plastik, żal po nim niewielki.

By las był zielony, wody nie ubyło

i każdego ranka wokół było miło

piątek czy niedziela, pamiętajcie dzieci

prosi Matka Ziemia – SEGREGUJCIE ŚMIECI !!!

5. Rozmowa z dzieckiem na temat treści wiersza i jego własnych doświadczeń.

O czym jest wiersz?

Co można wrzucić do pojemnika koloru żółtego/ niebieskiego/ zielonego ?

Czy widzieliście inne kolory koszy?

Czy dzieci też mogą segregować śmieci?

O co prosi Matka Ziemia?

6. „Świat w naszych rękach” – zabawa ruchowa – dzieci poruszają się swobodnie po pokoju wykonując dowolne ruchy w rytmie piosenki „Świat w naszych rękach”. Przy okazji utrwalają słowa i melodię utworu.

Zachęcam rodzica do wspólnej zabawy ruchowej z dzieckiem.

Spacer w pobliżu miejsca zamieszkania – obserwowanie działań proekologicznych.

Podczas spaceru dzieci obserwują czy w pobliżu znajdują się kosze i miejsca do segregowania śmieci (specjalnie do tego przeznaczone pojemniki). Dzielą się spostrzeżeniami z rodzicem czy otoczenie jest czyste czy nie. Możemy z dzieckiem utrwalić znajomość kolorów i przeznaczenie pojemników na odpady.

Oczywiście na spacer zakładamy maseczki ochronne na twarz.

Przyjemnego spaceru !

Zabawy popołudniowe

Należy przygotować dla dziecka

kartę nr 1 i nr 2 do wydruku.

Rodzic pokazuje dziecku kartę obrazkową nr 1 - prezentującą jakie odpady wrzucamy do jakich koszy. Utrwala z dzieckiem co wrzucamy do kolejnych pojemników oraz kolor pojemników.

Pokazujemy kartę nr 2.

Rodzic powtarza nazwy odpadków z karty nr 2, a dziecko dzieli je na sylaby.

Następnie dziecko próbuje połączyć odpowiednie obrazki ( odpady) z odpowiedniego koloru pojemnikiem, liczy śmieci w każdym pojemniku i określa gdzie było najwięcej/ najmniej/ tyle samo śmieci.