3.06.2020r.

Kochane przedszkolaki, zapraszam Was do zabawy matematycznej „Kule i koła”

 

Posłuchajcie wiersza M. Terlikowskiej „Kolorowe koła”.

 

Spójrzcie uważnie dookoła,

wszędzie są kule i koła.

Kół co niemiara, kul co niemiara.

Jest koło! Tarcza zegara.

Wesoło koła turkocą

pod starodawną karocą.

Na drogach świecą się jasno,

błysną i gasną, błysną i gasną.

A tutaj koło przy kole:

wagon, semafor – to kolej.

A kiedy kół jest tak dużo,

po prostu pachnie podróżą.

 

Kulę każdy nadmucha

– od babci do malucha.

Zrobimy z mydła pianę

i będą bańki mydlane.

Ojej, przepraszam, omyłka.

To już nie bańka – to piłka.

Tu mamy kulę armatnią,

niemodną wprawdzie ostatnio.

Sypią się kule, kuleczki,

wiśnie, a może porzeczki.

Nitka, na nitce kulki.

Czyje korale? – Urszulki.

Balon to kula z gondolą.

Lećmy!

Państwo pozwolą.

W balonie było przyjemnie,

lecz pora wracać na Ziemię.

Noc właśnie Ziemię otula.

A Ziemia – to co?

Też kula. (…)

 

*Rozmowa rodzica z dzieckiem na temat wiersza:

  • Jakie przedmioty w kształcie koła zostały wymienione w wierszu?

  • Jakie przedmioty w kształcie kuli zostały wymienione w wierszu?

 

*Rodzic wyjaśnia dziecku pokazując pomarańczę, że kula to jest taka figura, która toczy się we wszystkie strony.

 

    *Rodzic prosi dziecko, aby znalazło w domu 5 przedmiotów w kształcie kuli.

     

    *Rodzic przygotowuje różne przedmioty w kształcie koła (kartonowe koło, talerz, taca, koło od samochodzika,monety itp.) i w kształcie kuli (koraliki, cebula, jabłko, piłka itp.), a dziecko je segreguje.

     

    *Określanie różnicy między kołem a kulą.

    Rodzic daje dziecku kartonowe koło i pomarańczę i prosi, aby dziecko opowiedziało o swoich spostrzeżeniach, czym się różni koło od pomarańczy, kiedy je dotyka, rzuca na podłogę i przykłada do ściany.

    Rodzic kroi pomarańczę na plasterki - dziecko opowiada o swoich spostrzeżeniach oraz na podstawie wszystkich obserwacji wyciąga wniosek, że koło jest płaskie, a kula jest wypukła.

     

    *Zabawa ruchowa przy piosence „Kółko graniaste” - ruszamy się w dowolny sposób w rytm muzyki.

    https://www.youtube.com/watch?v=VMG-TPbitZw

     

    PRACA W KARTACH PRACY:

    cz.4 s. 62, 65