Temat: Zwierzęta mieszkające na wsi
1.Zabawy ruchowe z gazetami
- „Czapeczka” – marsz z gazetą na głowie, tak aby nie upadła.
- Przeskoki nad gazetą (obunóż, na jednej nodze).
- Siad klęczny – gazeta leży przed dzieckiem. Dłonie oparte na gazecie – przesuwanie gazety (do przodu, do tyłu), powrót do pozycji wejściowej.
- „Jazda na gazecie” – (siad na gazecie lub kartce A4, odpychanie się kończynami dolnymi i górnymi).
- Zgniatanie gazety w kulkę, przekładanie papierowej kulki z dłoni do dłoni, pod kolanem itp.
- W leżeniu przodem, tyłem przekładanie papierowych kul z dłoni do dłoni.
- Podrzucanie, chwytanie kulek.
2. Zapraszam do obejrzenia filmu edukacyjnego dla dzieci „
Zwierzęta na wsi” część 1 (odgłosy, zagadki, zadania)
3.Kalambury –
Jakim jestem zwierzęciem mieszkającym na wsi?
Dziecko wybiera zwierzę, które mieszka na wsi i naśladuje je ruchem. Rodzic musi zgadnąć co to za zwierzę. Jeśli zgadnie dziecko musi przedstawić ruchem kolejne zwierzę, nie wydając przy tym dźwięków. Natomiast jeśli rodzic nie zgadnie, następuje zamiana ról.
4.Ćwiczenia słuchowe – rozpoznawanie głosów zwierząt z wiejskiego podwórka.
Rodzic odtwarza nagrania odgłosów wydawanych przez zwierzęta mieszkające na wsi (można wykorzystać odgłosy z filmu edukacyjnego). Dziecko słucha i odgaduje jakie to zwierzę (np. kaczki, kury, gęsi, indyka, konia, krowy, świni, koguta, barana, psa, kota).
5.Układanie zdań na temat zwierząt z wiejskiego podwórka.
Zabawę rozpoczyna rodzic, wypowiadając pierwsze zdanie. np. Po podwórku kroczy kaczka, a za nią żółte kaczuszki. Następne zdania układa dziecko, tak aby zachować logiczny sens opowiadania.
6.Ćwiczenia równowagi.
Dziecko staje na jednej nodze, przekłada piłkę z ręki do ręki pod kolanem. Ćwiczy stając na przemian, raz na lewej, raz na prawej nodze.
7.Zwierzęta w zagrodzie.
Oglądanie zdjęć, obrazków zwierząt z wiejskiego podwórka.
Dziecko nazywa zwierzęta przedstawione obrazku. Dzieli ich nazwy na sylaby oraz jeżeli już potrafi na głoski (kro-wa; k-r-o-w-a); w razie trudności z podziałem na głoski, określa pierwszą głoskę w nazwie np. krowa - k. Rodzic pokazuje krowę, byka oraz cielątko tłumacząc, że jest to jedna rodzina. Cielątko jest to dziecko krowy oraz byka itd.
8.Praca plastyczna – Kurczaczek.
Dziecko wycina z pomarańczowej kartki dziób oraz nogi kurczaczka. Dzióbek jest w kształcie małego trójkąta. Nogi to dwa długie paseczki.
Na białej kartce dziecko odbija widelec zamoczony w żółtej farbie tak aby powstało koło. Gdy farba wyschnie przykleja dziób oraz nogi kurczaka. Na koniec rysuje czarnym flamastrem oczy.
**************************************
Zapraszam do posłuchania piosenki z odgłosami zwierząt z wiejskiego podwórka, do utrwalenia ich nazw oraz wzbogacenia słownictwa o nowe nazwy:
https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM
cow - krowa
dog - pies
duck - kaczka
horse- koń
pig - świnia
sheep - owca
Let's take a walk around the farm,
around the farm,
around the farm.
Let's take a walk around the farm,
What do you SEE?
A cow! A cow!
A dog! A dog!
A duck! A duck!
A horse! A horse!
A pig! A pig!
A sheep! A sheep!
That's what you SEE!
Let's take a walk around the farm,
around the farm,
around the farm.
Let's take a walk around the farm,
What do you HEAR?
Moo! (Good-bye Cow!)
Ruff, ruff, ruff! (Good-bye, Dog!)
Quack, quack, quack (Good-bye, Duck!)
Neigh! (Good-bye, Horse!)
Oink, oink, oink (Good-bye, Pig!)
Baa! (Good-bye, Sheep!)
(Elephant Sound)
Good-bye, Elephant.
Elephant?
On the Farm?
No!!!!!
Zachęcam chętne dzieci do narysowania rysunków ze zwierzętami z wiejskiego podwórka (krowa, pies, kaczka, koń, świnia, owca) albo do wydrukowania gotowych obrazków.
Zapraszam do ponownego odsłuchania piosenki i do zabawy, która polega na tym, że Rodzic układa obrazki ze zwierzętami w różnych miejscach pokoju i zadaje dziecku pytanie "What do you see?" - "Co widzisz?". Dziecko podchodzi do obrazka wybranego przez rodzica i odpowiada na pytanie. Natomiast na pytanie "What do you hear?" - "Co słyszysz?" - wskazuje odpowiednie zwierzątko.
Miłej zabawy!
