13.04.2021r.

We wtorek wysłuchasz wiersz „Na wiejskim podwórku”, dzięki któremu zapoznasz się z nazwami zwierząt i ich młodych. Rozwiążesz zagadki słuchowe, a także poznasz nazwy domów zwierząt gospodarskich.

Mieszkańcy wiejskiego podwórka

Należy przygotować:
 karty obrazkowe przedstawiające zwierzęta gospodarskie, odgłosy zwierząt gospodarskich https://www.youtube.com/watch?v=3oE8dF4HPAE&ab, wiersz „Na wiejskim podwórku”, emblematy zwierząt, karty obrazkowe przedstawiające różne domy zwierząt

1. „Czyj to głos?” – zagadki ortofoniczne – dziecko siedzi wygodnie przy stole. Rodzic rozkłada karty obrazkowe przedstawiające zwierzęta gospodarskie i odtwarza nagrania odgłosów tych zwierząt. Po każdym nagraniu, pyta dziecko czyj to głos. Dziecko wskazuje odpowiednią kartę obrazkową, nazywa zwierzę i powtarzają wydawane przez nie dźwięki. Następnie rodzic podaje dziecku nazwę zwierzątka dzieląc go na sylaby np. ku – ra. Zadaniem dziecka jest złożenie sylab w wyraz i odszukanie karty obrazkowej przedstawiającej dane zwierzę.

2. „Na wiejskim podwórku” – zabawa z wykorzystaniem wiersza S. Kraszewskiego -rodzic czyta wiersz w odpowiednich momentach pokazując odpowiednie karty obrazkowe. Czytając ostatnią zwrotkę rodzic wskazuje odpowiednią kartę obrazkową i czeka, aż dziecko dopowie nazwę zwierzątka.

„Na wiejskim podwórku”

Na podwórko dumne matki prowadziły swoje dziatki:
Krowa – łaciate cielątko,
Koza – rogate koźlątko,
Owca – kudłate jagniątko,
Świnka – różowe prosiątko,
Kurka – pierzaste kurczątko,
Gąska – puchate gąsiątko,
Kaczka – płetwiaste kaczątko,
Każda prowadzi swoje dzieciątko!

Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka.
Tak się bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły.
Krowa – łaciate cielątko,
Koza – rogate koźlątko,
Owca – kudłate jagniątko,
Świnka – różowe prosiątko,
Kurka – pierzaste kurczątko,
Gąska – puchate gąsiątko,
Kaczka – płetwiaste kaczątko,
Każda zgubiła swoje dzieciątko!

Wtem gospodarz konną furką wjechał prosto na podwórko.
Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki.
Lamentują biedne mamy: „Co my teraz robić mamy?”.
Wtem z kryjówek wyszły dziatki, odnalazły swoje matki:
Krowę – łaciate (cielątko),
Kozę – rogate (koźlątko),
Owcę – kudłate (jagniątko),
Świnkę – różowe (prosiątko),
Kurkę – pierzaste (kurczątko),
Gąskę – puchate (gąsiątko),
Kaczkę – płetwiaste (kaczątko),
Znalazło mamę każde dzieciątko.

3. Rodzic rozmawia z dzieckiem na temat treści wiersza i zadaje pytania:

    Jak mówimy na dziecko krowy/kozy/owcy itd.
    Czego wystraszyły się dzieci, że aż się pogubiły?
    Co się stało, że zwierzątka wyszły z kryjówek?
    Ile zwierzątek stoi w naszym szeregu?
    Która w kolejności jest krowa?
    Jak nazywa się drugie zwierzątko?
    Jakie zwierzątko jest trzecie?
    Czy czwarte zwierzątko to prosiątko? itd.

4. „Wydaj dźwięk” – zabawa ruchowo-logopedyczna – dziecko porusza się po pokoju (np. podskakuje ).  Rodzic co jakiś czas mówi „Stop” i wypowiada sylabami nazwę zwierzątka gospodarskiego, a dziecko wydaje odpowiedni odgłos. Zabawę prowadzimy 5-6-krotnie.

5.  „Dorosłe i młode zwierzęta” – rodzic rozkłada na dywanie karty obrazkowe przedstawiające zwierzęta dorosłe i ich młode. Następnie prosi dziecko o wybieranie obrazków, tak, aby powstały rodziny zwierząt np. kura-kogut-kurczątko, krowa-byk-cielątko, koza-kozioł-koźlątko, owca-baran-jagnię, klacz-koń(ogier)-źrebak, świnia-knur-prosiątko, gęś-gąsior-gąsiątko itd. Na zakończenie zabawy dziecko powtarza nazwy poszczególnych zwierząt.

6. „Kto, gdzie mieszka?” –rodzic pokazuje karty obrazkowe przedstawiające różne domy zwierząt. Potem prosi dziecko o opisanie co widzi na poszczególnych obrazkach i zastanowienie się, które zwierzątka mieszkają w których domkach. Następnie dziecko dopasowuje do odpowiednich obrazków domów – zwierzę które tam mieszka.

7. „Zwierzęta do domu” – zabawa ruchowa – rodzic rozkłada na dywanie karteczki z obrazkami domów zwierząt. Następnie daje dziecku emblematy zwierząt (krowy, świni, konia, kury, psa). Dziecko – „zwierzątko” porusza się w różnych kierunkach po pokoju: na hasło zwierzątko (rodzic podaje nazwę zwierzątka) do domu – dziecko musi położyć kartę z obrazkiem wybranego przez rodzica zwierzątka przed jego domkiem. Zabawę prowadzimy do momentu przydzielenia domu wszystkim zwierzętom.

A teraz zapraszam do ćwiczeń gimnastycznych kształtujących prawidłową postawę dziecka.

Potrzebne będą: kartka papieru mata, mała piłka, średnia piłka, hula-hop, książka oraz komputer i film na youtube.  -  https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8

Praca z obrazkiem
A teraz pokoloruj zwierzęta i wykonaj polecenie na karcie pracy.
Miłej pracy !