10.04.2020r.

"Pisanki, kraszanki - jajka malowane"

- Rodzic czyta wiersz M. Platy „Pisanki”, dziecko uważnie słucha,  na przygotowanej kartce papieru rysuje pisankę

i jakiś charakterystyczny element dla tej pisanki.

 

W koszyku małej Hanki
Ułożone są pisanki:

Na pierwszej kogucik widnieje;
Dziobek otworzył i głośno pieje.
Cały odziany jest w piórka tęczowe,
A grzebień czerwony zdobi mu głowę.

Obok tej pisanki leży jajeczko,
Na którym widnieje żółte słoneczko.
Okrągła buzia do nas się śmieje
I wokół siebie promyczki sieje.

Z następnej pisaneczki
Spoglądają dwie laleczki.
Jedna ma kokardę, druga- warkocz cienki,
A obie ubrane są w piękne sukienki.

Inna pisanka jest calutka w kwiatki,
Różnymi barwami cieszą oczy ich płatki.

A na ostatniej pisance Haneczki
Migotliwie świecą małe gwiazdeczki. (...)

Wielkanocne pisanki- święconki ozdoba...
Która najbardziej ci się podoba?

 

- Dziecko na podstawie swojego rysunku opowiada treść wiersza oraz mówi, która pisanka najbardziej mu się podoba.

 

- Pytamy dziecko, w jaki sposób można pomalować, ozdobić wielkanocne jajka.

  • Opowiadamy o stosowanych przez siebie sposobach barwienia oraz dekorowania.

     

- Wyjaśniamy nazwy różnych jaj wielkanocnych:

  • Kraszanki - to jajka pomalowane na jeden kolor, bez wzoru.

  • Drapanki – pomalowane jajka ozdobione wzorami, które są wyskrobywane ostrym narzędziem na skorupce (np. szpilką)

  • Pisanki – jajka pokryte wzorem wykonanym woskiem. Wzór nanoszony jest na skorupkę gorącym, roztopionym woskiem za pomocą wykałaczki. Po włożeniu do gorącej wody tam, gdzie był wosk, zostaje biały, niepomalowany ślad na kolorowym tle.

    Współcześnie nazwą pisanki określamy wszystkie jajka wielkanocne barwione i dekorowane.

 

Zabawa słowna:

-Powtarzamy dziecku nazwy wielkanocnych jajek: kraszanka, drapanka, pisanka i prosimy, aby

je przegłoskowało oraz pytamy, jakie imię jest ukryte w tych wyrazach.

- Prosimy, aby dziecko ułożyło swoich kilka rymów do wyrazu pisanka:  np. skakanka, malowanka itd.

 

- Pytamy dziecko, czy wie, w jaki sposób możemy uzyskać naturalny barwnik do malowania pisanek?

 

- Prosimy, aby dziecko na podstawie schematu spróbowało powiedzieć, co należy dodać, aby uzyskać określony kolor i policzyło, ile powstało naturalnych barwników,

powiedziało, który  z kolei barwnik podoba się mu  najbardziej.

Rodzic tłumaczy, w jaki sposób należy sporządzić wywar do barwienia.

     

    - Dziecko ogląda zdjęcia wielkanocnych jajek i wskazuje, które są malowane woskiem, a które są  wydrapywane. Uzasadnia swój wybór.

    Zastanawia się, w jaki sposób powstały wzorki na ostanim zdjęciu.

     

    - Omówienie sposobu barwienia jajek z użyciem listka albo kwiatka w łupinach cebuli:

     

    • Jajka owijamy szczelnie starą pończochą i zawiązujemy na jednym końcu.

    • Pod pończochą umieszczamy listki, kwiatki czy inne elementy, których wzór chcemy odcisnąć na skorupce.

    • Zawiązujemy drugi koniec, aby jajko nie wypadło.

    • Otulone jajka zanurzamy w wodzie z łupinami cebuli i gotujemy 10 min. Jak woda wystygnie, wyciągamy jajka, odcinamy delikatnie końcówki i rozbieramy jajka z pończoch i listków. Gotowe!

     

    Technik zdobienia jaj jest wiele. Zachęcam, aby dziecko poznało tradycyjne sposoby malowania wielkanocnych pisanek oraz spróbowało wykonać swoją pisankę przy pomocy rodzica.

    Miłej zabawy oraz barwnych pisanek!

     

    Zabawa rytmiczna przy piosence "Koszyczek dobrych życzeń"

    https://www.youtube.com/watch?v=7TZOcP5tKhY

    Dziecko słucha piosenki i zastanawia się: ile zwrotek ma piosenka, czy ma refren, opowiada, co znajduje się w koszyczku.

    1.Siedzi biały cukrowy baranek w wielkanocnym koszyku, 
    a z barankiem gromada pisanek – dużo śmiechu i krzyku. 
    Dwie kiełbaski pachnące są, sól i pieprz, by był pyszny smak. 
    Dziwi się biały baranek: O! Kto to wszystko będzie jadł??

    Ref.: Mama, tata, siostra, brat – każdy coś z koszyczka zjadł,
    a to taki jest koszyczek pełen dobrych życzeń. 
    Gdy życzenia złożyć chcesz, coś z koszyczka szybko bierz! 
    I życz szczęścia, pomyślności, a na święta dużo gości!

    2.Dawno temu prababcia tak samo koszyk przygotowała. 
    Był baranek i dużo pisanek, i kiełbaska niemała. 
    Ja to dobrze już teraz wiem, że koszyczek przemienia świat, 
    lecz babcia z dziadkiem dziwili się: kto to wszystko będzie jadł?? 

    3.Kiedyś ja przygotuję koszyczek, aby spełniał życzenia. 
    Od pisanek kolory pożyczę, od baranka marzenia. 
    I tak zawsze już będzie wciąż, że w koszyczku pyszności są, 
    a mamy i babcie, i ciocie też z życzeniami dają go.

    Dziecko wyklaskuje rytm piosenki, szuka przedmiotu w domu,  za pomocą którego utworzy akompaniament do piosenki (np. grzechotka, miska, garnczek)

    Zachęcam do nauki refrenu piosenki.

     

    Zabawa ruchowo-naśladowcza "Klaśnij  w dłonie"  - zachęcam do śpiewania oraz wykonywania określonych ruchów.

    https://www.youtube.com/watch?v=3DcBDXw5YuE

     

    PRACA W KARTACH PRACY:

    cz.3  s.80, 81

    - naklejanie nazw obrazków pod odpowiednimi obrazkami

    - kolorowanie rysunku jajka tak samo jak po lewej stronie

    - opowiadanie historyjki obrazkowej oraz nadanie jej tytułu

    - pisanie po śladzie oraz samodzielnie litery j, J  w zeszycie grafomotorycznym