23.04.2020r.
„Skąd się bierze prąd ?”
W czwartek przedszkolaki obejrzą film edukacyjny „Nie taki prąd straszny”, dzięki któremu dowiedzą się skąd się bierze prąd, jakie są nowe sposoby jego wytwarzania, a także jak i dlaczego warto go oszczędzać.
Należy przygotować:
sznurek/ linę, film edukacyjny „Nie taki prąd straszny” https://www.youtube.com/watch?v=LmpLrMs44VQ, kartę obrazkową przedstawiającą znak „Uwaga prąd”, kartę pracy „Bez prądu, ja nie mogę pracować”, kredki.
1. „Kto zgadnie?” – zagadka słowna – rodzic w celu wprowadzenia dziecka w tematykę czwartkowych zabaw odczytuje zagadkę:
„Płynie do wsi i do miasta,
do kuchenki, do żelazka.
Jeśli płynie, to w przewodach,
lecz to wcale nie jest woda.”
Rozwiązanie: prąd
2. „Skąd on się wziął?” – rozmowa z dzieckiem . Rodzic zadaje pytania na które pomaga dziecku odpowiedzieć:
Jak myślisz co to jest prąd? Tu dziecko niekoniecznie będzie znało odpowiedź (rodzic podpowiada słowami wiersza: prąd to małe elektrony, które gnają jak szalone. Tylko w drutach pędzić lubią. W drewnie, w gumie wnet się gubią.)
A czy wiesz gdzie powstaje? - Mówimy że wytwarzany jest w elektrowni.
W jaki sposób prąd jest dostarczany do naszych domów? - Prąd z elektrowni płynie przewodami do naszych domów.
Do czego potrzebna jest nam energia elektryczna? Rodzic tłumaczy - do zasilania różnych urządzeń
Jakie urządzenia do swojej pracy potrzebują energii elektrycznej? Tu dziecko wymienia urządzenia elektryczne np. te które znajdują się w pokoju, kuchni, łazience...
3. „Małe elekktronki” – zabawa ruchowa – rodzic wraz z dzieckiem układa na dywanie z liny/ sznurka; kwadrat i prostokąt. Dziecko – „mały elektron” przechodzi po obwodzie układając stopy jedna za drugą. Możemy ułożyć kilka kwadratów/ prostokątów, aby zabawa przebiegła sprawniej.
4. „Nie taki prąd straszny” – oglądanie filmu edukacyjnego – rozmawia z dzieckiem na temat filmu:
O czym był film?
Czy prąd występuje w przyrodzie?
Czy uderzenie piorunu jest bezpieczne?
Jak należy postępować podczas burzy?
Gdzie jest wytwarzany prąd?
Czy prąd jest groźny?
W jaki sposób możemy oszczędzać energię elektryczną?
Co oznacza taki znak? (rodzic pokazuje kartę obrazkową ze znakiem „Uwaga prąd!”)
Jak bezpiecznie obchodzić się z prądem?
5. „Usterka – prąd w gniazdku” – zabawa ruchowa – rodzic mówi „prąd w gniazdku działa” - dziecko swobodnie porusza się po pokoju – na hasło „usterka” – pozostają w bezruchu. Zabawę powtarzamy 4-5-krotnie.
Zabawa matematyczna „W krainie figurolandii”
Potrzebujemy: figury geometryczne – koła, kwadraty, trójkąty wycięte z kolorowego papieru, koszyk lub pojemnik, 3 obręcze z kolorowych wstążek lub sznurka, piosenkę „Ekologa znak” https://www.youtube.com/watch?v=JIEDy5UiRPU
1. Rodzic w koszyku na stole ma pomieszane figury geometryczne. Czyta wiersz „Koszyk figur” :
Koszyk pełen figur mam
Pomieszały mi się tam.
Bardzo proszę Was, kochani
ułóżcie je zgodnie z kształtami.
2. Zabawa matematyczna „Porządkowanie figur”. Dziecko segreguje figury do obręczy oznaczonych kartonikami z odpowiednim kształtem (trójkąt, kwadrat, koło).
3. Zabawa manipulacyjna: „Magiczne palce”- rodzic rozkłada figury na stole a dziecko zamyka oczy i za pomocą własnych palców bada kształt dowolnie wybranej figury, po udzieleniu odpowiedzi - sprawdza czy odpowiedziało poprawnie.
4. Zagadki „Jakie to figury?” – dziecko będzie podnosić figury według polecenia rodzica (np. podnieś te figury, które nie są kwadratami) lub które są rozwiązaniem zagadki (rodzic czyta zagadki na zmianę z wydawanymi dziecku poleceniami).
Zagadka 1
Mogą być cztery,
Mogą być dwa
Ma je samochód i rower ma.
Zagadka 2
Zagadka zaczyna się stąd
Że jest w nim prosty kąt.
No i zawsze mój kolego,
Równe boki ma.
Zagadka 4
My wszystkiego mamy trzy.
Ach, jak wesoło mieć trzy boki i trzy kąty.
5. Zabawa ruchowa „Figurowe domki” - gdy odtwarzana jest piosenka „Ekologa znak” dziecko tańczy w rytm muzyki, kiedy rodzic włącza stop i wypowiada hasło: koło, trójkąt lub kwadrat dziecko staje na figurze, którą wypowiedział rodzic.
6. Zabawa: „Jesteśmy detektywami” - odnajdywanie ukrytych w pokoju figur geometrycznych (wśród zabawek, mebli, elementów dekoracyjnych w pokoju itp.).
7. Taneczne szlaczki – układanie rytmów z wykorzystaniem figur geometrycznych przez dziecko zgodnie z obrazkiem. Wykonywanie odpowiednich elementów ruchu (tupnięcie, klaśnięcie) zgodnych z przypisaną figurą geometryczną.
Miłej zabawy!!!
„Bez prądu, ja nie mogę pracować!” – wykonanie karty pracy – rodzic pokazując kartę pracy tłumacząc dziecku jak należy wykonać zadanie (kolorujemy przedmioty, które nie mogą pracować bez prądu).