25.03.2020r.

Zabawa z udziałem rodzica „Marcowa pogoda”

Do zabawy potrzebne są:

garnek , obrazki wycięte z kolorowych gazet przedstawiające pogodę marcową – słońce, chmurę, deszcz, wiatr, śnieg.

 

Rodzic czyta po kolei zagadki określające zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla marcowej pogody, a

dziecko szuka rozwiązania danej zagadki wybierając odpowiedni kartonik z symbolem pogody i wrzuca go do garnka.

Za każdym razem zadaniem dziecka jest nazwanie symbolu znajdującego się na obrazku.

 

Widzisz je we dnie, nie widzisz w nocy. Zimą grzeje słabo, latem z całej mocy. (słońce)

 

Jaka to pierzynka biała, nie z pierza ale z wody powstała? Płynie po niebie, znasz ją i wiesz, że gdy jest ciemna, będzie z niej padał deszcz. (chmura)

 

Nie deszcz i nie grad, pada z nieba, bieli świat. Biały jest jak mąka, albo drobna kasza. Gdy zaścieli ziemię na sanki zaprasza. (śnieg)

 

Co to jest odgadnij sam ! Pada z chmury na dół. Jest tylko na dworze i suchy być nie może! (deszcz)

 

Szumi, gwiżdże, czasem gna. Skąd i dokąd? Kto go zna? Dmucha, szarpie, czasem rwie. Po co? Za co? Kto go wie? (wiatr)

 

Dziecko odpowiada na pytania -

W jakim naczyniu marzec mieszał pogodę? ( garnek)

Jakie składniki wymieszał marzec w garze?: deszcz, słońce, wiatr, śnieg , chmurę,

Co powstało po wymieszaniu wszystkich składników? ( marcowa pogoda)

 

Śpiewanie piosenki „Kasza marcowa” – własna ekspresja ruchowa dziecka do tekstu piosenki (piosenka dostępna na you tube)

 

1. Ola gotuje kaszę dla lalek.

Wkłada do garnka cztery korale,

dokłada guzik, wsypuje mak,

miesza patykiem i śpiewa tak:

 

ref: W marcu jak w garncu mówił mój brat.

To pada deszczyk, to, śnieg, to grad.

I w moim garncu jest to i owo,

bo ja gotuję kaszę marcową.

 

2. Lalki ją jedzą i nie grymaszą,

kiedy je karmię marcową kaszą.

Ale czy kasza ma dobry smak?

Lalki ją jedzą, więc chyba tak.

 

Zabawa rytmiczna „Słonko po deszczu” M. Kownackiej z wykorzystaniem gazet.

 

Rodzic czyta kolejne zwrotki tłumacząc dziecku, jakie czynności ma wykonywać.

 

Pada deszczyk! Pada deszczyk!

i po liściach tak szeleści...

(Dziecko w przysiadzie bębni rytmicznie palcami w gazetę rozłożoną na podłodze)

 

Zatuliły kwiatki płatki,

główki chylą do rabatki!

Kap! Kap! Kap!

(Dziecko opuszcza nisko głowę, kładzie rozłożoną gazetę na głowę)

 

Deszcz ustaje – płyną chmury –

Kwiaty wznoszą się do góry!

Ho! Ho! Ho!

(Dziecko wznosi stopniowo głowę i ramiona w górę trzymając rękami gazetę na głowie)

 

Wiatr tu pędzi na wyścigi.

Wiatr kołysze nam łodygi!

Wiu! Wiuu! Wiuuu!

(Dziecko w rozkroku kołysze się na boki)

 

Biegną dzieci tu z ochotą:

Uważajcie – takie błoto!

Hyc! Hyc! Hyc!

(Dziecko biegnie na palcach trzymając gazetę w jednej ręce)

 

Byle słonko nam nie zgasło –

róbmy prędko z błota – masło!

Chlap! ciap! ciap!

(Dziecko przebiera nogami po gazecie w miejscu)

 

Teraz – baczność – kroki duże –

przeskoczymy przez kałużę!

Hop! Hop! Hop!

(rozkładamy gazetę na podłodze i przechodzimy przez nią dużymi krokami do przodu i do tyłu)

 

Już pogoda – słonko świeci,

maszerują w pole dzieci –

Raaz – Dwaa – trzyy!

(Dziecko podnosi gazetę z podłogi i maszeruje rytmicznie, tupiąc nogami na „raz, dwa, trzy”).

 

Zabawę możemy powtórzyć z dzieckiem raz jeszcze celem utrwalenia elementów ruchowych, ale również zachęcamy rodziców do wykonywania z dzieckiem poszczególnych elementów zabawy.

 

Zapraszamy do wspólnej zabawy z dziećmi !!!

****************************