25.06.2020r.
1. Zabawa badawcza ,,Ciekawe kształty’’ z wykorzystaniem owoców sezonowych, np. truskawka, czereśnia, pobudzanie właściwości zmysłów, utrwalanie nazw narządów zmysłów, rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej i umiejętności manualnych (wykonywanie koktajlu owocowego)
· Rozwiązywanie zagadek rysunkowych.
Karton, mazak
Rodzic rysuje na kartonie różne kształty, np. słońce, czereśnię. Dziecko odgaduje, co zostało narysowane. Próbuje sformułować poprawne zdanie związane z rysunkiem.
Przykłady wypowiadanych zdań: Latem mocno świeci słońce. Latem dojrzewają czereśnie.
- Pobudzanie zmysłów – Smaki lata.
Miseczki z różnymi owocami, np. truskawkami i czereśniami.
Rodzic stawia przed dzieckiem miseczki z różnymi owocami, np. truskawkami i czereśniami. Nazywa je, zwraca uwagę na kolor i wartości odżywcze owoców. Następnie wspólnie z dzieckiem myje je i zachęca do degustacji. Dziecko określa walory smakowe, węchowe, wzrokowe owoców.
· „Owocowy koktajl” – wykonanie koktajlu mleczno-owocowego
Rodzic przygotowuje potrzebne produkty i narzędzia: różne sezonowe świeże owoce, jogurt naturalny lub mleko, mikser, jednorazowe kubki.
Następnie pokazuje dziecku zgromadzone produkty i prosi o zgadnięcie, co będą robić. Wspólnie z dzieckiem ustala kolejność czynności: umycie owoców, włożenie do miksera, wlanie mleka lub jogurtu, włączenie miksera pod nadzorem osoby dorosłej, wyłączenie miksera, rozlanie napoju do szklanek, degustacja. Rodzic wspólnie z dzieckiem ustala zasady higieny i bezpieczeństwa podczas pracy. Następnie razem zabezpieczają ubrania i włosy, po czym przystępują do kolejnych etapów działania (DZIECKO WSZYSTKO ROBI POD NADZOREM RODZICA!!!). Wspólnie degustują koktajl, porządkują miejsce pracy.
Kochane przedszkolaki! Dzisiejsze słownictwo będzie dotyczyło środków transportu.
*Zapraszam do posłuchania, powtarzania oraz nauki tych nazw środków transportów, które są nieznane.
https://www.youtube.com/watch?v=GZ9CwkSgmz8
train - pociąg
car - samochód
bicykle - rower
bus - autobus
truck - ciężarówka
tractor - traktor
van – van, furgonetka
plane - samolot
ship - statek
helicopter - helikopter
*Zabawa ruchowo-naśladowcza przy piosence „The Wheels On The Bus”.
Zapraszam do utrwalenia piosenki oraz wykonywania ruchów prezentowanych na filmiku.
The wheels on the bus go round and round. Koła w autobusie kręcą się, kręcą się
Round and round. Round and round.
The wheels on the bus go round and round.
Round and round.
The door on the bus goes open and shut. Drzwi autobusu otwierają się i zamykają się
Open and shut. Open and shut.
The door on the bus goes open and shut.
Open and shut.
The wipers on the bus go swish swish swish. Wycieraczki autobusu śmigają
Swish swish swish. Swish swish swish.
The wipers on the bus go swish swish swish.
Swish swish swish.
The horn on the bus goes beep beep beep. Klakson w autobusie trąbi
Beep beep beep. Beep beep beep.
The horn on the bus goes beep beep beep.
Beep beep beep.
The people on the bus go up and down. Ludzie w autobusie wstają i siadają
Up and down. Up and down.
The people on the bus go up and down.
Up and down.
The babies on the bus go, “Wah wah wah. Wah wah wah. Wah wah wah.” Dzieci w autobusie (marudzą)
The babies on the bus go, “Wah wah wah. Wah wah wah.”
The mommies on the bus go, "Shhh shhh shhh. Mamusie w autobusie (uciszają)
Shhh shhh shhh. Shhh shhh shhh."
The daddies on the bus go, "Shhh shhh shhh. Shhh shhh shhh.” Tatusiowie w autobusie (uciszają)
Życzę udanych oraz bezpiecznych wakacji!!!
Bye-bye!:)