29.03.2021r.

Witajcie drogie „Żabki”. I znów będziemy się bawić na odległość.
Jesteście gotowe ? Jeśli tak to zaczynamy.

W poniedziałek słuchając wiersz „Wielkanoc” zapoznacie się z wielkanocnymi tradycjami. Wybierzecie produkty, które umieszczamy w wielkanocnym koszyczku, zapoznacie się z ich symboliką i dobierzecie do nich podpisy. Poćwiczycie także motorykę małą wykonując z rodzicem masażyk relaksacyjny „Pieczemy babkę”.

„Wielkanocny koszyk”

Rodzicu przygotuj do zabawy:
kalendarz, wiersz „Hopsasa”, wiersz „Wielkanoc”, koszyk, produkty do koszyczka (zdjęcia): chleb, sól, kiełbasa, jajo/pisanka, chrzan, babka wielkanocna, cukrowy baranek, puszka coca-coli, czekolada, lizak, guziki/patyczki, tekst masażyku „Pieczemy babkę”.

1. „Pokaż proszę” – powitanie z dzieckiem – rodzic mówi rymowankę, a dziecko pokazuje i robi to, o czym mówi rodzic.

Pokaż proszę, gdzie masz oczy,
gdzie masz uszy,
a gdzie nos,
pokaż rękę,
pokaż nogę,
gdzie na głowie rośnie włos?
podnieś rękę
tupnij nogą
kiwnij głową „tak” lub „nie”
klaśnij w ręce
skocz do góry
i uśmiechnij się!

2. „Święta wielkanocne” – zabawa – rodzic pokazuje w kalendarzu czerwoną kartkę Niedzieli Wielkanocnej, pytając – „Jakie święto będziemy wtedy obchodzić ?” (Wielkanoc)  oraz „Jaka niedziela była w dniu wczorajszym ?” (Palmowa). Wyjaśnia że są to święta, które katolicy obchodzą wspominając to, jak Pan Jezus umarł, a potem zmartwychwstał, czyli wrócił do życia. Składają się one przede wszystkim z dwóch dni – Niedzieli Wielkanocnej i Poniedziałku Wielkanocnego, inaczej „Śmigusa-Dyngusa”.

3. „Hopsasa” – zabawa ruchowa na podstawie wiersza B. Szelągowskiej – dziecko staje i wykonuje ruchy, wynikające z treści rymowanki czytanej przez rodzica:

Hopsasa, hopsasa
podskakują nóżki (podskakuje w miejscu)
hopsasa, hopsasa
stańmy na paluszki. (staje na palcach)
Hopsasa, hopsasa
zakręćmy się wkoło (obraca się wokół własnej osi)
hopsasa, hopsasa,
ale nam wesoło. (uśmiecha się/śmieje się)

4. „Wielkanoc” – słuchanie wiersza O. Adamiwicza – „Wielkanoc”.

Wielkanocny baranek zamieszkał w koszyku,
Kolorowych jajek jest też w nim bez liku.
I smaczna szyneczka gotowa do święcenia,
Jeden drugiemu składa dziś życzenia.
Wielkanocne święta, o nich każdy pamięta,
Serce się raduje, uśmiech dziś króluje.
Dzwonimy do bliskich, kartki wysyłamy,
Choć mieszkają daleko, to o nich pamiętamy.
Do wspólnego śniadania z rodziną siadamy,
To, co poświęcone z koszyczka zjadamy.
Poniedziałek Wielkanocny to świąt drugi dzień,
Wszystkie dzieci już czekają, by móc wodą polać się.
Bo to przecież śmigus-dyngus – dużo wody trzeba,
Oby tylko nas nie skropił, jakiś deszczyk z nieba.
Wszystkim dużym i tym małym składamy życzenia,
Zdrowia, szczęścia i radości, niech Wam uśmiech w sercach gości,
Niech Wam jajeczko dobrze smakuje, a bogaty zajączek prezentami obdaruje.
WESOŁYCH ŚWIĄT!

Rozmowa z dzieckiem na temat treści wiersza:

    O jakich tradycjach wielkanocnych jest mowa w wierszu?
    Co wkładamy do koszyczka według wiersza?
    W jaki sposób możemy złożyć życzenia bliskim, którzy mieszkają daleko?
    Jaki jest najważniejszy posiłek podczas pierwszego dnia świąt wielkanocnych?
    Co robi się w Poniedziałek Wielkanocny?
   

5. „Co w koszyczku?” – zabawa – rodzic kładzie na środku dywanu różne produkty spożywcze, ewentualnie ich zdjęcia (np. chleb, baranek cukrowy, jajko, sól, chrzan, kiełbasę, babkę wielkanocną, lizak, jogurt, coca-colę). Następnie wyjaśnia że w tzw. Wielką Sobotę, przed Wielkanocą, idziemy z koszyczkiem do kościoła, gdzie ksiądz święci przyniesione w nim produkty. Każda rzecz, którą wkładamy do koszyczka ma swoje znaczenie, jest tam z pewnego powodu. Wszystkie te produkty spożywamy podczas wielkanocnego śniadania.
Następnie prosi dziecko o włożenie do koszyka tylko tych produktów, które znajdują się w tradycyjnym koszyczku wielkanocnym. Pozostałe produkty dziecko odkłada na bok. Rodzic wyjaśnia ich znaczenie:

baranek – symbol zmartwychwstania, wygranej życia nad śmiercią
    jajko – symbol nowego życia
    chleb – symbol dostatku, pomyślności
    wędlina – oznaka dobrobytu, zdrowia
    babka – oznaka doskonałości i radości spotkania przy wielkanocnym stole,
    chrzan – symbol męki Pana Jezusa, oznacza siły ludzkie
    sól – chroni od zepsucia
Kiedyś wierzono, że pokarmy w święcące zapewnią ludziom zdrowe i dostatnie życie, chroniąc ich przed złem.

6. „Podziel na sylaby” – rodzic wymienia produkty/karty obrazkowe, które wybrano do święconki a dziecko dzieli ich nazwy na sylaby, przelicza ilość sylab i kładzie obok obrazka lub przedmiotu odpowiadającą ilość guzików/patyczków.

7. „Maszeruj – tupnij” – zabawa ruchowa– dziecko maszeruje po pokoju w rytm wyklaskiwany przez rodzica. Rodzic wyklaskując wymienia nazwy różnych artykułów spożywczych np. kiełbasa, lizak, jajko, marchewka, chleb, sól, czekolada itd. Jeśli dziecko usłyszy nazwę pokarmu, który zgodnie z tradycją należy włożyć do koszyczka wielkanocnego podskakuje tyle razy ile dany wyraz na sylab; jeśli usłyszy nazwę pokarmu, którego nie wkładamy do koszyczka tupie nogą. Zabawę prowadzimy wymieniając wszystkie produkty, które wkładamy do koszyka.

8. „Pieczemy babkę” – masażyk relaksacyjny – dziecko siada na dywanie a za jego plecami siada rodzic który czyta tekst masażyku i pokazuje wykonuje jednocześnie ruchy, które odzwierciedla na plecach swojego dziecka. Za drugim razem  zmiana - ruchy wykonuje dziecko na plecach rodzica (który czyta tekst).

Najpierw trzeba przygotować formę do pieczenia babki. (przesuwa faliście obiema dłońmi po plecach)
Do tego potrzebujesz wody. (koliście porusza jedną dłonią)
Usuń brud miękką gąbką. (zaciska dłoń w pięść i masuje plecy oraz szyję)
Uporczywe miejsca potrzyj metalowym zmywakiem. (przesuwa faliście obiema dłońmi po plecach)
Opłucz brud wodą. (bardzo delikatnie przesuwa po plecach koniuszkami palców)
Natłuść czystą foremkę. (przebiera po plecach palcami obu dłońmi)
Do miseczki wsyp mąkę (klepie dłonią zwiniętą w „miseczkę”)
I wbij dwa jajka, no… może cztery, a może sześć, najlepiej dwanaście. (przebiera po plecach palcami obu dłońmi)
Dodaj cukier, dodaj szczyptę soli, no… może dwie, trzy, proszek do pieczenia. (delikatnie szczypie)
Ucieraj ciasto (wykonuje koliste ruchy dłonią zaciśniętą w pięść)
Wsyp rodzynki (szybko muska po plecach palcami)
Wylej ciasto do formy i rozetrzyj łyżką. (gładzi plecy otwartą dłonią)
Buch! do pieca (uderza lekko dłońmi)
Wyjmij i poczekaj aż wystygnie (dmucha w szyję)
Pokrój (udaje, że kroi brzegiem dłoni)
I zjedz (głaszcze plecy) mniam,mniam.

I to już koniec.
A teraz zrobicie coś co może ozdobić Wasz wielkanocny koszyczek.