Jesteś tutaj

3.04.2020r.

Zapraszam kochane przedszkolaki do zabawy „Kwiatki na rabatkach”

Do pomocy pani Wiośnie w wiosennych porządkach przyszedł ogrodnik. Aby dowiedzieć się, jakie kwiaty ogrodnik posadził na 5 rabatkach, należy rozwiązać następujące zadania:

Rodzic wymienia nazwy przedmiotów, a dziecko określa pierwszą głoskę i ją zapisuje na kartce, a następnie odczytuje nazwę kwiatków posadzonych na pierwszej rabatce.

Nazwy przedmiotów: buda, rak, agrest, torba, krowa,igła – BRATKI.
Rodzic czyta zagadkę, a dziecko ją rozwiązuje i podaje nazwę kwiatków, które posadził ogrodnik na drugiej grządce – RÓŻE.

Wszyscy o niej mówią,
że kwiatów królowa.
Bywa herbaciana,
biała i różowa.

Rodzic wymienia nazwy przedmiotów, a dziecko określa ostatnią głoskę w ich nazwie, zapisuje na kartce i czyta nazwę następnych kwiatków – IRYSY.

Nazwy przedmiotów: raki, tor, buty, nos, koty.
Dziecko rozwiązuje rebus wspólnie z rodzicem. Rodzic pisze sylabę MA i rysuje (naśladuje) lwy. Rozwiązanie rebusu: MALWY.
Dziecko rozwiązuje zagadkę czytaną przez rodzica i podaje nazwę kolejnych kwiatków:

Jak się te kwiaty nazywają , które sto w swej nazwie mają? - STOKROTKI.

Teraz zapraszam do obejrzenia filmików o wymienionych powyżej kwiatkach, zwrócenia uwagi na ich wygląd oraz wysłuchania ciekawostek o ich pielęgnacji:

Bratki

https://www.youtube.com/watch?v=7dlpiJ905DM

Róże

https://www.youtube.com/watch?v=kipwDsShzT0

Irysy

https://www.youtube.com/watch?v=zDMEQ-x_QeQ

Malwy

https://www.youtube.com/watch?v=8xszjNUcw3g

Stokrotki

https://www.youtube.com/watch?v=5INAARFmN6Q

Po obejrzanych filmikach dziecko rysuje rabatkę, rodzic przypomina nazwę kwiatków posadzonych na pierwszej rabatce, dziecko samodzielnie albo z pomocą rodzica pisze nazwę kwiatków

- dziecko rysuje tyle kwiatków, ile jest jest głosek w nazwie bratki i pisze cyfrę pod rabatką.

W podobny sposób liczymy i rysujemy kwiatki na drugiej, trzeciej rabatce itd.

bratki – 6

róże – 4

irysy – 5

malwy -5

stokrotki - 9

Dziecko porównuje ilość kwiatków i określa, jakich kwiatków jest najmniej, jakich najwięcej, a jakich po tyle samo.

Rodzic zadaje dziecku zadania tekstowe, a dziecko je rozwiązuje:

Na pierwszej rabatce ogrodnik posadził 6 bratków, a na drugiej – 4 róże. Ile kwiatków razem posadził ogrodnik na dwóch rabatkach?

Dziecko posługuje się rysunkiem i zapisuje rozwiązanie za pomocą działania matematycznego:

6+4=10

Udziela odpowiedzi na zadane pytanie.

Rodzic poleca, aby dziecko ułożyło treść zadania do działania matematycznego:

5+5=

4+5=

9-6=

6-4=

ZABAWY RUCHOWO-MUZYCZNE

1. Zabawa ruchowa przy muzyce „Muzyczne stop” - naśladujemy ruchy oraz reagujemy na pauzę.

https://www.youtube.com/watch?v=ySzqne9EatU

2. Zabawa muzyczna przy piosence „Wiosna w ogródku”

„Wiosna w ogródku”

1. Grabie i łopaty zimą spały w szopie
Wiadomo, że wtedy grządek nikt nie kopie.
Nagle przyszła wiosna na dwór je wygnała,
Kiedy pracowały, ona planowała.
Ref: Tu i tam zieleń dam. Szaro-bure zniknie .
Ani się obejrzysz jak wszystko rozkwitnie .
W zielonym ogrodzie będą rosły drzewa,
Kwiaty będą kwitnąć, ptaki będą śpiewać.

2. Słońce grzać zaczęło z coraz większą mocą.
Grabie i łopaty męczą się i pocą.
Taczki i konewki także się zwijają
Wszyscy pani Wiośnie dzielnie pomagają.
Ref: Tu i tam zieleń dam. Szaro-bure zniknie .
Ani się obejrzysz jak wszystko rozkwitnie .
W zielonym ogrodzie będą rosły drzewa,
Kwiaty będą kwitnąć, ptaki będą śpiewać.

1. Słuchanie piosenki

https://www.youtube.com/watch?v=gpZElYqu1Ag

2. Rozmowa na temat wysłuchanej piosenki, określanie nastroju utworu raz tempa.

3. Dowolna improwizacja ruchowa piosenki.

4. Nauka piosenki metodą ze słuchu.

*************************

Oglądanie filmiku edukacyjnego o rozwoju motyla monarchy razem z rodzicem.

https://www.youtube.com/watch?v=7AUeM8MbaIk

Omówienie etapów rozwoju motyla przez dziecko.

PRACA W KARTACH PRACY:

cz. 3 s.71

- łączenie obrazków motyli z ich cieniami