6.04.2020r.

„Mój koszyczek wielkanocny”.

 

 Należy przygotować:

Koszyczek wiklinowy, sól, pieprz, chrzan, chleb lub bułkę, jajko na twardo, pisankę, baranka z cukru, kawałek wędliny, kawałek ciasta lub babeczkę, bukszpan. Wszystkie te produkty należy położyć na tacy i przykryć dużą serwetą,

piosenkę Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne...”

https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4.

 

1. Rodzic czyta wiersz „Koszyk wielkanocny” M. Wiśniewskiej-Koszeli.

Płyną już po niebie

bielutkie baranki,

maluję dla bliskich

wesołe pisanki.

 

To na Wielkanoc, to na Wielkanoc,

najradośniejsze ze wszystkich świąt,

stroiki robię, baziami zdobię

i gałązkami cały dom.

 

Mama smakołyki

różne wyczaruje,

ja koszyczek do święcenia

sobie przygotuję.

 

To na Wielkanoc, to na Wielkanoc,

najradośniejsze ze wszystkich świąt,

święconką pachnie i ciastami,

gości znów będzie pełen dom.

 

Pytania dla dziecka

• O jakich świętach mówi tekst wiersza?
• Co potrafi wyczarować mama?
• Czym pachnie cały dom?
• Z czym idziemy do święcenia?

Odrywamy serwetkę z tacy i wyjaśniamy dziecku że wszystkie te produkty muszą znaleźć się w koszyczku, z którym zgodnie z tradycją chrześcijańską idziemy w Wielką Sobotę do kościoła, aby je poświęcić.

 Rodzic prosi dziecko, aby pomogło powkładać do koszyczka tylko te produkty, które są rozwiązaniem zagadki.

 

Ma skorupkę tak jak orzech,

ale bardzo, bardzo cienką

Na śniadanie zjeść je możesz,

raz na twardo, raz na miękko, (jajko)

 

Jestem żółty, mały, puszysty

i z jajka się wykluwam.

Czy już wiecie, kto ja jestem? (kurczaczek)

 

Jajko białe, żółte, malowane na Wielkanoc do koszyka szykowane. (pisanka)

 

Ten prawdziwy na śniadanie wychodzi na łąkę,

ten cukrowy raz do roku ozdabia święconkę. (baranek)

 

Co zostało na tacy? – pytamy dziecko.

Wyjaśniamy, dlaczego pozostałe na tacy produkty muszą znaleźć się w wielkanocnym koszyczku i co one oznaczają:

 

Chleb: W tradycji chrześcijańskiej jest najważniejszym z symboli, ponieważ przedstawia ciało Pana Jezusa. Chleb zawsze gwarantował pomyślność i dobrobyt.

 

Wędlina: Jej obecność w koszyku miała zapewnić zdrowie. Była symbolem dostatku.

 

Sól: Uznawano ją za symbol oczyszczenia z grzechów. Poświęcona miała chronić przed złem, zepsuciem.

 

Chrzan: Symbolizuje siłę fizyczną.

 

Ciasto: Symbolizowało umiejętności i doskonałość.

 

Bukszpan: Ze względu na zielone liście, które długo zachowują świeżość po ścięciu, bukszpan stał się symbolem wieczności i nieustannego odradzania się natury. Oznacza wiarę w nieskończoność życia i nadzieję na zmartwychwstanie.

Na zakończenie ozdabiamy koszyczek gałązkami bukszpanu.

Zapraszam do zabawy ruchowej z dzieckiem przy piosence „Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne...”

 

Zabawa ruchowo-gimnastyczna 

 

Szykujemy: piłkę dużą, piłeczkę małą np. ping-pongową, krzesło.

1. Kto szybciej?

dziecko spacerując po dywanie, na umówiony sygnał, np. klaśnięcie jak najszybciej siada na krześle, staje na jednej nodze, kładzie się na brzuchu, robi przysiad, podskakuje obunóż kilka razy  itp.

 

2. Kółko małe, kółko duże – dziecko stoi na dywanie, a rodzic czyta tekst wierszyka.

Kółko małe, kółko duże,

( dziecko rysuje palcem w powietrzu małe i duże koło)

Ręce w dole, ręce w górze,

( dziecko opuszcza ręce w dół i podnosi w górę)

Najpierw w prawo, potem w lewo,

( dziecko przechyla się w prawo i lewo)

Tak się buja w lesie drzewo.

( dziecko buja się na boki).

 

3. Rodzic i dziecko leżą na dywanie naprzeciwko siebie:

- Podawanie do siebie dużej piłki rękami (ramiona ułożone w bok, łokcie uniesione)

- Podrzucanie piłki w górę leżąc na plecach (raz dziecko, raz rodzic)

- Dmuchanie w piłeczkę – podawanie  do siebie piłeczki ping-pongowej poprzez dmuchanie w nią.

 

4. Rodzic i dziecko leżą obok siebie:

 - Ślizganie – leżąc na podłodze (lub na kocyku) ślizgi na brzuchu (ważne, by ręce odpychały się równocześnie).

Zabawę można przeprowadzić w formie zawodów rodzic – dziecko.

 

5. Wstajemy z podłogi i stajemy obok siebie

 - Turlanie piłki dużej lub małej jedną ręką po dywanie do wyznaczonej mety (na zmianę rodzic, dziecko). 

 

6. Klaskanie – dziecko powtarza rytm, którą rodzic pokaże (przy uniesionych łokciach).

Miłej zabawy!!!

 

Zabawa plastyczna „Pisanki w koszyczku”

 

Potrzebne są: kredki, tekturowe pisanki z wiersza „Pisanki” (wtorkowa zabawa matematyczna)

 

Na stole przed dzieckiem leży obrazek „Pisanki w koszyczku”. Nad obrazkiem rodzic rozkłada tekturowe pisanki. Dziecko opisuje wzorki na tekturowych pisankach a następnie opowiada obrazek „Pisanki w koszyczku”.

Rodzic zadaje pytania:

• Ile jajek jest w koszyczku ?

• Ile pisanek jest w koszyczku ?

• Które pisanki z koszyczka mają ten sam wzór co tekturowe pisanki ?

• Jakie wzorki trzeba domalować na dwóch jajkach ?

A teraz najprzyjemniejsza część pracy - kolorujemy nasz obrazek. Używamy dowolnych kolorów kredek, staramy się wykonać pracę estetycznie.

Przyjemnego kolorowania !!!