6.05.2020r.

1. Wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych, rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego oraz stwarzanie sytuacji swobodnego wypowiadania się dzieci z wykorzystaniem historyjki obrazkowej „Przygoda w lesie”.

·         Omawianie z dzieckiem ogólnie, co przedstawiają obrazki historyjki.

·         Układanie historyjki w/g kolejności zdarzeń, przeliczanie z ilu ilustracji ona się składa

·         Następnie dziecko próbuje opowiadać ze szczegółami „co dzieje się na obrazku 1,2, itp.” (prosimy, aby dziecko budowało pełne, poprawne zdania)

·         Oceniamy postępowanie bohaterów historyjki, rozmawiamy na temat przyczyn i skutków ich zachowań.

·         Uświadamiamy dzieciom przyczyny powstawania pożarów  (burza, szkło w lesie, zaprószenie ognia) i ich skutki.

2. Praca plastyczna „ Klęska, powódź czy huragan, Straż Pożarna Ci pomaga!” .

 Wykonanie plakatu uświadamiającego dzieci o zagrożeniach czyhających podczas zabawy z ogniem i innymi żywiołami, technika dowolna – rozwijanie zdolności manualnych oraz umiejętności rozmieszczenia pracy na kartce.

3. „Po drugiej stronie lustra” – zabawy badawcze podkreślające znaczenie zmysłu wzroku.

Zabawy z dużym lustrem.

Rodzic/Dziecko podchodzi do dużego lustra, patrzy w nie i próbuje przeobrazić się w wybraną

postać bajkową lub wybrane zwierzę itp., patrząc na odbicie osoby stojącej przed

lustrem, starają się odgadnąć, kogo ona naśladuje.

Zabawa Miny.

Do zabawy wykorzystamy małe lusterka, robimy różne miny i oglądamy, jak zmieniają się twarze podczas wyrażania różnych uczuć. Rodzic zwraca uwagę dziecka na bardzo duże możliwości

mimiczne naszych twarzy. Podkreśla, że dzieci często nie zdają sobie sprawy ze swojego

wyglądu podczas złości, gniewu, rozpaczy, ale inni ludzie to dostrzegają.

Zapoznanie ze sposobem puszczania świetlnych zajączków powstałych z odbicia światła w lusterku.

Dzieci bawią się świetlnymi zajączkami przy muzyce – poruszając lusterkami w jej rytmie.