8.05.2020r.
KTO TY JESTEŚ? POLAK MAŁY
W piątek poznasz polskie symbole narodowe, wysłuchasz Mazurka Dąbrowskiego, dowiesz się co oznaczają kolory na fladze oraz zastanowisz się gdzie – po za godłem – znajduje się wizerunek orła. Poobserwujesz monety i banknoty.
Symbole narodowe
Potrzebujemy:
Piosenkę „Wszyscy są, witam Was” https://www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA , obrazek godła polskiego, flagi polskiej, hymn polski https://www.youtube.com/watch?v=AJsWz9SlpfA
obrazki przedstawiające polskie symbole narodowe, woreczek/ pudełko z monetami (złotówkami) i kilka banknotów, lupę.
1. „Wszyscy są, witam Was” – powitanie – dziecko śpiewa i wykonuje kolejne czynności:
Wszyscy są, (zataczasz ręką krąg)
witam was! (rozkładasz ręce w geście powitania)
Zaczynamy już czas! (wskazujesz zegarek na ścianie)
Jestem ja, (wskazujecie na siebie)
jesteś ty, (wskazujecie na rodzica)
raz, dwa trzy! (trzy razy klaszczesz w dłonie)
2. „Polskie symbole narodowe”– rodzic układa na dywanie karty obrazkowe przedstawiające polskie symbole narodowe pytając dzieci: „Jak myślicie co przedstawiają te obrazki?” i rozmawia z dzieckiem na ich temat.
Każde państwo ma swoje godło, flagę i hymn czyli symbole narodowe. Z pierwszym symbolem narodowym już się zapoznaliśmy. Biały orzeł w koronie na czerwonym tle to nasze godło.
Drugim naszym symbolem narodowym jest flaga. Kolor biały symbolizuje czystość orła białego, kolor czerwony jest symbolem ognia oznacza odwagę i waleczność. Flagę możemy zobaczyć podczas uroczystości państwowych i sportowych oraz na budynkach państwowych. Możemy również wywiesić ją przed swoim domem podczas świąt narodowych np. 2 maja w Dzień Flagi i 3 maja w Święto Konstytucji 3 maja... W tym dniu okazując szacunek naszej fladze wywieszamy ją w widocznym miejscu.
Nasz trzeci symbol narodowy to hymn – „Mazurek Dąbrowskiego”, który został napisany przez Józefa Wybickiego. Hymn można usłyszeć podczas uroczystości państwowych i sportowych. W trakcie jego słuchania i śpiewania okazujemy szacunek stojąc na baczność – odtwarzamy nagranie hymnu narodowego dziecko słucha go stojąc na baczność .
3. „Godło, flaga, hymn” – zabawa ruchowa
-
kiedy rodzic pokazuje kartkę obrazkową z godłem dziecko macha po bokach rękoma naśladując lot orła,
- naśladuje powiewającą na wietrze flagę - porusza na boki wysoko uniesionymi rękami
-
staje na baczność kiedy rodzic pokazuje kartkę obrazkową z flagą.
4. „Gdzie jeszcze jest orzeł?” – zabawa dydaktyczno-matematyczna – rodzic pyta dziecko: „Gdzie jeszcze – poza godłem polski – jest wizerunek orła?”. Po wysłuchaniu odpowiedzi – (odpowiedź również może nie paść) że na monetach/ pieniądzach/ złotówkach rodzic potrząsa workiem/ pudełkiem z monetami, a dziecko próbuje odgadnąć co znajduje się w środku po dźwięku, a potem po dotyku. Kolejno wysypuje monety z worka/ pudełka informując że są to nasze polskie pieniądze i zaprasza go do dokładnego przyjrzenia się monetom – dziecko może użyć lupy. Następnie omawia i porównuje ich wygląd – kolor, kształt, wielkość.
Kolejno rodzic pokazuje dziecku banknoty – pieniądze papierowe, informując je, że to również nasze polskie złotówki, ale o większej wartości .
Jesteśmy Polką i Polakiem – zabawa z piosenką
Potrzebujemy nagrania piosenki „Jesteśmy Polką i Polakiem”
https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM, dzwonek, wstążkę białą i czerwoną lub flagę z papieru biało-czerwoną
-
Zabawa tropiąca „Gdzie jest dzwonek?”.
Rodzic zawiązuje chustką dziecku oczy, przemieszcza się w inne miejsce domu i zaczyna dzwonić dzwonkiem. Zadaniem dziecka jest wskazanie, skąd dobiega dźwięk?
2. Słuchanie piosenki z nagrania You Tube.
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty
Ciuchcia na dworcu czeka
Dziś wszystkie dzieci pojadą nią by poznać kraj
Ciuchcia pomknie daleko
I przygód wiele na pewno w drodze spotka nas
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty
Pierwsze jest Zakopane
Miejsce wspaniała
Gdzie góry i górale są
Kraków to miasto stare
W nim piękny Wawel
Obok Wawelu mieszkał smok
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty
Teraz to już Warszawa
To ważna sprawa
Bo tu stolica Polski jest
Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek
I wiele innych, pięknych miejsc
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty
Toruń z daleka pachnie
Bo słodki zapach pierników kusi mocno nas
Podróż skończymy w Gdański
Stąd szarym morzem można wyruszyć dalej w świat
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ją i ty
I ty
/2x
3. Omówienie treści piosenki:
- O jakim kraju śpiewają dzieci?
- Jak nazywają się mieszkańcy Polski?
- Jaki pojazd zabierze dzieci w podróż po Polsce?
- Czy zapamiętałeś miasta Polski, które odwiedziły dzieci? Wymień te, które pamiętasz.
4. Zabawa ilustracyjna do piosenki:
Dziecko podczas piosenki wyklaskuje rytmicznie refren i śpiewa
lub
jeśli mamy wstążki (lub flagę z papieru) można nimi wysoko machać rytmicznie podczas refrenu i śpiewać
lub
rodzic zatrzymuje piosenkę podczas zwrotek i dziecko naśladuje czynności:
I zwrotka – ciuchcia – dziecko pokazuje jak porusza się pociąg (ruch rękami obrót kół)
II zwrotka – góry – jazda na nartach
III zwrotka – stolica-Warszawa (pałac kultury) wyciągamy wysoko ręce do góry i stajemy na palcach
IV zwrotka – morze – pływanie.
Zabawę powtarzamy celem utrwalenia słów refrenu piosenki.
5. Zabawa ruchowa „Zwiedzamy”
Dziecko biega po pokoju naśladując lot samolotu. Na słowa rodzica – Warszawa - dziecko zatrzymuje się i naśladuje oglądanie widoków za pomocą lornetki (łączy dłonie w koła i formuje je na podobieństwo lornetki przystawiając do oczu). Zabawę możemy powtórzyć zmieniając środek lokomocji i nazwy miast wymienianych w piosence „Jesteśmy Polką i Polakiem”.
5. „Moneta – banknot” – zabawa ruchowa – dziecko biega na paluszkach po pokoju. Na hasło wypowiedziane przez rodzica: „moneta” – dziecko zwija się w kłębek na dywanie, „banknot” – dziecko kładzie się na plecach z rękami wzdłuż tułowia i z wyprostowanymi nogami. Zabawę prowadzimy 4-5 -krotnie.