9.04.2021r.

Drogie dzieci! Zapraszam, zapraszam wszystkich was. Na nutki, na dźwięki przyszedł czas.

*Zabawa „Co robimy w dzień?”

Rodzic włącza dowolne nagranie. Gdy dziecko słyszy muzykę, naśladuje różne czynności, które wykonuje w trakcie dnia (np. ubieranie się, jedzenie, czesanie się, gra w piłkę, budowanie z klocków.

Przerwa w muzyce i klaśnięcie oznacza noc, dziecko kładzie się na podłodze udając, że zasypia.

Powrót muzyki oznacza powrót dnia i dziennych czynności. Zabawę powtarzamy kilka razy.

Rodzic wyjaśnia, że wśród zwierząt są takie, które prowadzą nocny tryb życia. Oznacza to, że w nocy śpią lub odpoczywają, a w nocy są aktywne. Tak żyją np. nocne motyle czyli ćmy, sowy, myszy, nietoperze czy koty. Dziecko, które ma w domu kota, może opowiedzieć o zwyczajach swojego zwierzaka.

*Zabawa „Kot i mysz nocą”

Gdy Rodzic cicho klaszcze w dłonie, dziecko-myszka biega cicho na paluszkach. Gdy Rodzic klaszcze głośno, dziecko zamienia się w kota: stawia duże kroki, chodzi rozglądając się za myszką. Zabawę powtarzamy kilka razy.  

Zachęcam do słuchania piosenki „Słonko idzie spać”, która opowiada o pewnym kotku.

https://www.youtube.com/watch?v=pqxguhz0ncY

1.Słonko idzie spać

pod puszysty koc,

dzień się kończy,

ciemno wkoło i przychodzi noc.

2.Skacze kot na dach

i wygina grzbiet,

mruczy cicho do księżyca:

W plecki podrap mnie.

3.Wszystkie gwiazdy w śmiech:

Ten zabawny kot

chce po dachach biegać z nami,

ciągnie go do psot.

4.Słonko wstaje już,

budzi jasny dzień,

kot przeciąga się i ziewa,

Chyba czas na sen.

*Rozmowa Rodzica z dzieckiem na temat piosenki – przykładowe pytania:

1.Czy piosenka jest skoczna, czy spokojna?

2.Czy można ją śpiewać komuś do tańca, czy do snu?

3.Jak nazywają się piosenki, które śpiewa się dzieciom do snu?

4.Czy znasz jakąś kołysankę?

5.Komu rodzice śpiewają do snu?

Zapraszam do ponownego wysłuchania utworu  oraz do ilustracji treści piosenki ruchem czy gestem.

Chętne dzieci zachęcam do nauki melodii oraz słów metodą ze słuchu – Rodzic czyta po jednym wersecie, a dziecko za nim powtarza.

*Zabawa ruchowa „W przód i w tył” – kształtowanie świadomości własnego ciała, orientacja w kierunku ruchu.

Dziecko naśladuje ruchy pokazywane przez Rodzica, np. krok do przodu, krok do tyłu, ręce przód,  ręce tył, noga w przód, noga w tył.

*Zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Znajdź różnice”

Proszę Rodzica o wydrukowanie kart pracy, a dziecko o odnalezienie 5 różnic na obrazku.

*Ćwiczenie graficzne rozwijajęce umiejętności manualne - dorysowanie brakujących części na pyszczku kotka i pokolorowanie obrazka.

Miłej zabawy kochane Maluchy! :)