Zabawy i ćwiczenia ruchowe (z wykorzystaniem metody R. Labana) – rozwijanie sprawności fizycznej wyczucia ciała i przestrzeni.
• Witamy się – dzieci z rodzicami poruszają się swobodnie przy skocznej muzyce, starając się interpretować ruchem jej rytm; podczas przerwy w muzyce witają się, przez podanie prawej dłoni.
Bezpieczne zabawy na podwórku
Zabawa językowa
.Rodzic zaczyna zdanie, a dziecko musi je dokończyć, np.:
- Hania robi babki z …………….
- Mateusz i Ksawery grają w …………….
- Marysia zjeżdża ze ……………….
- Michał jeździ na ……………. itp.
2. Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej - „Nie wolno!”
Nawet małe dziecko dobrze o tym wie,
kto to jest znajomy, a kto obcym jest.
Ze znajomym można bawić się, rozmawiać,
ale gdy ktoś obcy, to trzeba uważać!
Praca plastyczna „Słoneczko”
Słoneczko świeci
dla dużych i dla małych dzieci!
I chociaż dzisiaj jest dzień pochmurny zapraszam Was kochane dzieci do wykonania własnego słoneczka:)
Będą nam potrzebne: pomoc rodzica:) kartka od bloku technicznego, ołówek, nożyczki, klej, wykałaczka, górna część pudełka, słomka.
Sposób wykonania:
Rysujemy koło o średnicy ok. 19 cm i je wycinamy.
Wewnątrz koła rysujemy mniejsze koło o średnicy ok.13 cm.
Dzisiaj zapraszam do “Krainy podwórkowych zabaw i zabawek”
1. Zapraszam do wysłuchania wiersza J. Koczanowskiej „Podwórko”
Na naszym podwórku
Wspaniała zabawa,
Jest ławka, huśtawka
I zielona trawa.
Jest piasek, łopatka
I wiele foremek,
Są piłki, skakanki,
Czerwony rowerek.
Tutaj się bawimy
Zapraszamy gości,
Bo wspólna zabawa
To mnóstwo radości.
Zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Znajdź różnice”
Zachęcam dzieci do odszukania sześciu różnic na powyższych ilustracjach, przedstawiających plac zabaw. Różnice należy zaznaczyć kółkiem, na jednym z obrazków. Następnie proszę o pokolorowanie jednej bądź obydwóch ilustracji. Kolorowanie obrazków powinno być jak najbardziej staranne.
Zabawa przy piosence „Plac zabaw”
https://www.youtube.com/watch?v=iCqcdRZSrFc
Zabawy z guzikami i nie tylko
Potrzebne będą: guziki lub klocki, spodeczki, kolorowe karteczki, kredki
Wysypujemy guziki i układamy spodeczki, następnie proponujemy dziecku:
- podzielmy guziki według kolorów, ale żeby nam się nie myliło, oznaczymy spodeczki – użyjemy kartoników w takich kolorach, w jakich mamy guziki i układamy obok spodeczków. Po posortowaniu guzików pokazujemy kolejne podzbiory i pytamy: te guziki są… a te…”, aby wyraźnie dziecku zasygnalizować oddzielność zbiorów.
Wiersz pt. ”Podwórko” J. Koczanowskiej
Na naszym podwórku
Wspaniała zabawa.
Jest ławka, huśtawka
I zielona trawa.
Jest piasek, łopatka
I wiele foremek,
Są piłki, skakanki,
czerwony rowerek.
Tutaj się bawimy,
zapraszamy gości,
bo wspólna zabawa
to mnóstwo radości.
Pytania do wiersza:
- Co znajduje się na podwórku?
- Co robimy na podwórku?
Po odpowiedzeniu na te pytania proszę, aby dziecko opisało plac zabaw, z którego najczęściej korzysta.
Zabawy przy piosence “Podajmy sobie ręce”
1. Wysłuchanie piosenki „Podajmy sobie ręce”
https://www.youtube.com/watch?v=EkDzE_EHH_A
Chociaż świat dokoła
Dziwny jest i wielki,
A my tacy mali,
Mali jak kropelki.
Ref.: Podajmy sobie ręce
W zabawie i w piosence,
W ogródku przed domem,
Na łące znajomej.
Podajmy sobie ręce
Przez burze i przez tęcze,
Pod gwiazdą daleką,
1. Przedszkolaki w „Krainie bezpieczeństwa” - wdrażanie dzieci do bezpiecznych zabaw i wędrówek oraz korzystania z kąpieli słonecznych i wodnych na podst. opowiadania H. Łochockiej , „Jak wróbelek na wycieczkę, z myszką wybrał się nad rzeczkę” – doskonalenie umiejętności słuchania tekstu i wypowiadania się na jego temat.
Możecie wykorzystać tekst czytany lub filmik z opowiadaniem na Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=J_dmAIevaD0