1 . Określanie zmian zachodzących w życiu zwierząt i wiązanie ich z aktualną porą roku, rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej. Inscenizacja wiersza A. Widzowskiej „ Wiosenna pobudka.”
link tutaj -> https://www.facebook.com/swiatdzieckaruczaj/posts/...
Temat: Wprowadzenie wielkiej i małej litery C i c , drukowanej i pisanej na wyrazie podstawowym „cebula” – układanie schematów i modeli słów, rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy, utrwalanie poznanych liter.
Środki dydaktyczne: litery, nakrywki: białe, czerwone, niebieskie, kartoniki z literą C , rozsypanka literowa, różne rodzaje cebul.
1. Oglądanie cebul różnej wielkości i koloru.
• Wyjaśnienie, że cebula biała i czerwona są łagodniejsze w smaku i
We wtorek wysłuchasz wiersz „Na wiejskim podwórku”, dzięki któremu zapoznasz się z nazwami zwierząt i ich młodych. Rozwiążesz zagadki słuchowe, a także poznasz nazwy domów zwierząt gospodarskich.
Mieszkańcy wiejskiego podwórka
Należy przygotować:
karty obrazkowe przedstawiające zwierzęta gospodarskie, odgłosy zwierząt gospodarskich...
Kochane Maluszki! Witam wszystkich, którzy lubią gruszki, i jabłka, i truskawki oraz kolorowe kanapki:)
Przed zabawą w segregowanie zapraszam do wysłuchania wiersza D. Gellner „Warzywa”.
Bardzo są zdrowe
wszystkie warzywa.
Marchewka prosta,
marchewka krzywa,
mała pietruszka,
duża pietruszka,
każda tak samo
wpada do brzuszka.
Burak niewielki
i burak spory,
seler pękaty
i chude pory…
No i ziemniaczki!
Dobrze je znamy!
Często na obiad
je zapraszamy!...