Grupa I

Zabawa logiczna w dopasowywanie.

Prosta zabawa logiczna rozwijająca analizę i syntezę wzrokową. Należy odszukać różnego rodzaju przedmioty i zabawki w pokoju dziecka, najlepiej o różnych wielkościach i przeróżnych kształtach. Następnie odrysować je na tekturze bądź kartce papieru. Zadaniem dziecka jest rozpoznać odrysowane kształty i dopasować do nich odpowiedni przedmiot. Miłej zabawy! :)

Wiersz

...

Grupa IV

ZABAWY EDUKACYJNE Z ŁYŻKAMI

Kilka plastikowych łyżek, pisak suchościeralny i wiele możliwości tworzenia zabaw edukacyjnych. Czytanie sylabowe, cyfry rzymskie, nauka liczenia, zabawy z emocjami i trening małej motoryki - każdy znajdzie propozycję dla siebie. A to co najlepsze materiały możemy wykorzystywać wielokrotnie.

Do zabawy potrzebujemy kilka plastikowych łyżek białego koloru i kilka przezroczystych. Pisak suchościeralny świetnie nadaje się do pisania po łyżkach, jak i szybkiego zmazywania. Jeśli chcemy przygotować napisy na stałe, wystarczy użyć...

Grupa III

Zabawa 1.

Pszczółki, biedronki, barwne motyle to symbole nadchodzącej wiosny.
Wielokolorowe, uśmiechnięte owady stworzone przez dzieci, wprowadzą
słońce do Waszych domów. Nie trzeba wiele, by stworzyć taką
sympatyczną gromadkę.

Co będzie potrzebne do stworzenia wiosennych owadów?

– tubki po papierze toaletowym,
– kolorowy papier do oklejenia tubek lub farby do ich pomalowania,
– kolorowy papier,
– pisaki lub kredki,
– klej.

JAK ZROBIĆ OWADY Z ROLEK PO PAPIERZE TOALETOWYM?

Rolki po papierze

...

Grupa II

Dzieciaki nie lubią nudy. A przecież wystarczy trochę wyobraźni, by śniadanko było ciekawą przygodą.

Przepis na kanapeczki – podwodny świat

Składniki:

2 kromki chleba tostowego

2 kromki chleba pełnoziarnistego

2 łyżki białego twarożku

1 parówka

2 plasterki sera żółtego

1 plasterek szynki

1 łyżeczka masła

1 liść sałaty karbowanej zielonej i czerwonej

Pół marchewki

Pół pomidora

4 rzodkiewki

Pęczek szczypiorku

...

Grupa I

Zabawa dydaktyczna „Nad czy pod?”

Cel zabawy: Utrwalenie pojęć określających położenie przedmiotów w przestrzeni.

W wieku trzech lat dziecko naprawdę dużo rozumie, jednak nie wszystko potrafi nazwać. Szczególne trudności sprawia mu wskazywanie kierunków i określenie miejsca położenia danego przedmiotu. Możemy doskonalić tę umiejętność przez wspólną zabawę. Potrzebujemy jedynie pudełko i ulubionego pluszaka....

Strony