WITAJCIE PRZEDSZKOLAKI Z GR. II Proszę o przeczytanie dziecku zagadki. ZGADUJ ZGADULA Bardzo proszę wszystkie dzieci, niech wrzucają do mnie śmieci (kosz). Obejrzyjcie Przedszkolaki film. Dzisiaj porozmawiamy o segregacji śmieci. Zastanówcie się co to jest ta segregacja i dlaczego jest tak bardzo potrzebna środowisku, w którym żyjemy. https://www.youtube.com/watch?v=RV5IBJGAypY Czy wiecie już Przedszkolaki co to jest segregacja?

Kochane Maluszki! Witam wszystkich, którzy lubią gruszki, i jabłka, i truskawki oraz kolorowe kanapki:)

Przed zabawą w segregowanie zapraszam do wysłuchania wiersza D. Gellner „Warzywa”.

Bardzo są zdrowe

wszystkie warzywa.

Marchewka prosta,

marchewka krzywa,

mała pietruszka,

duża pietruszka,

każda tak samo

wpada do brzuszka.

Burak niewielki

i burak spory,

seler pękaty

i chude pory…

No i ziemniaczki!

Dobrze je znamy!

Często na obiad

je zapraszamy!

Kochane Przedszkolaki! W tym tygodniu będziemy zastanawiać się nad tym, co służy naszemu zdrowiu.

*Zapraszam do swobodnych wypowiedzi dzieci na temat, co to są witaminy, dlaczego powinniśmy je jeść i w czym jest dużo witamin.

* Rozwiązanie zagadek owocowo-warzywnych – kształtowanie logicznego myślenia.

Dziecko ogląda obrazki z różnymi owocami i warzywami. Rodzic zadaje zagadki. Zadaniem dziecka jest wskazać i nazwać odpowiedni owoc albo warzywo.

-Rośnie na jabłoni. Przypomina małą czerwoną piłeczkę. (jabłko)

Temat: Zwierzęta mieszkające na wsi 1.Zabawy ruchowe z gazetami

Słuchanie wiersza B. Formy "Nasze kwiaty" - wzbogacenie wiadomości na temat kwiatów i zasad ich pielęgnacji z wykorzystaniem zabaw badawczych, poznawanie właściwości ziemi, piachu.

Słuchanie wiersza.

W przedszkolnych salach kwiaty zadbane,

przez dzieci i panią wyhodowane.

Paprocie mają przepiękne liście –

odcienie zieleni głębokie, soczyste.

Dumne anturium o dużych liściach,

obok azalia, naprawdę prześliczna.

Witam Przedszkolaki z gr II i zapraszam na zajęcia. Proszę o przeczytanie dziecku wiersza. Zadaniem dziecka jest odpowiedzieć na poniższe pytania dotyczące jego treści. Gałgankowe Królestwo. 1. W pewnym państwie, gdzieś za wzgórzem, zamek stoi z wieżą w chmurze. 2.Król tam rządzi gałgankowy, co swój kodeks ma surowy! Kocha ptaki, kwiaty, dzieci, lecz nie lubi gdy ktoś śmieci! 3.Gdy się woda zbytnio leje, król ze złości zielenieje! Gdy ktoś zrywa piękne kwiaty, rwie na sobie wszystkie szaty! 4.Każdy króla tutaj słucha i nastawia pilnie ucha. Już nie słychać krzyków, złości,

1. Zapoznanie dzieci ze znaczeniem zwierząt hodowlanych w życiu człowieka na podstawie wiersza

E. Stadtmüller „Śniadanie” - rozwijanie wrażliwości dotykowej, usprawnianie narządów mowy.

· Rozmowa z dziećmi na temat zwierząt.

Rodzic włącza nagrania głosów zwierząt z wiejskiego podwórka. Dzieci nazywają rozpoznane zwierzęta i zaprasza na wspólną wycieczkę na wieś.

Słuchanie wiersza E. Stadtmüller Śniadanie.

Obrazek przedstawiający wiejskie podwórko.

Dzień dobry. Zapraszam na zajęcia.

Zabawa ruchowa "Po nocy zawsze jest dzień"

Temat: Czym mierzymy czas? 1.Rodzicu obejrzyjcie z dzieckiem zdjęcia przedstawiające różne zegary i omówcie, podobieństwa, różnice, wygląd itp.

2. Zabawa słownikowa: „Co robi czas?”, „Po co, ludzie wymyślili zegary?” - dziecko wspólnie z rodzicem poszukuje odpowiedzi na pytania. 3. Historia zegara – film edukacyjny dla dzieci https://www.youtube.com/watch?v=EoU1B96dBSI

Drogie dzieci! Zapraszam, zapraszam wszystkich was. Na nutki, na dźwięki przyszedł czas.

*Zabawa „Co robimy w dzień?”

Rodzic włącza dowolne nagranie. Gdy dziecko słyszy muzykę, naśladuje różne czynności, które wykonuje w trakcie dnia (np. ubieranie się, jedzenie, czesanie się, gra w piłkę, budowanie z klocków.

Przerwa w muzyce i klaśnięcie oznacza noc, dziecko kładzie się na podłodze udając, że zasypia.

Powrót muzyki oznacza powrót dnia i dziennych czynności. Zabawę powtarzamy kilka razy.