Zapoznanie z nowymi słówkami

Z okazji nadchodzących Świąt Wielkanocnych zachęcam dzieci do nauki nowych słów związanych z tą tematyką. Aby ułatwić naukę, należy pokazać dziecku obrazki, nazwać je w języku angielskim i poprosić o powtórzenie nowych słów. Czynność możemy powtórzyć kilka krotnie z różną intonacją: głośno, cicho, szeptem itp.

- Easter Egg – pisanka

- Easter Bunny – zajączek wielkanocny

- Easter Basket – koszyczek wielkanocny

Zabawa ruchowa przy piosence „The Way The Bunny Hops”

Praca plastyczna „Wielkanocna pisanka”

Do wykonania tej pracy plastycznej potrzebujemy dowolny wzór pisanki wielkanocnej. Powyżej prezentuje przykładową pisankę do wydrukowania. Zachęcam również do stworzenia wspólnie z dzieckiem własnego wzoru.

Następnie dziecko maluje pisankę farbami według własnego uznania. Zwracamy uwagę na estetyczne wykonanie pracy czyli, aby każdy fragment pomalowany był jednym kolorem.

„J jak jajko” - zapraszam dzisiaj kochanych przedszkolaków do zapoznania się z nową literą.

*Obejrzyjcie zdjęcia różnych jajek (przepiórcze, kurze, gęsie i strusie, ), porównajcie ich wygląd i opowiedzcie rodzicom o swoich spostrzeżeniach.

*Rodzic rozbija jajko, rozdziela je, a dziecko ogląda żółtko i białko nazywając je.

• Dziecko wymienia potrawy sporządzone z jajek.

• Podaje nazwy zwierząt, które wykluły się z jajek(ptaki, węże, krokodyle, dinozaury...)

*Analiza i synteza słuchowa słowa jajko.

Witam Was Kochane Przedszkolaki. To ja - Pani Wiosna!!!

Mam dla Was zagadki. Ciekawa jestem czy będziecie znać ich rozwiązania? Proszę Was, abyście wzięli kartkę, kredkę i spróbowali narysować rozwiązanie każdej zagadki,

a następnie poćwiczyli analizę i syntezę wyrazów będących rozwiązaniem zagadki. Zaczynamy wspólną zabawę. Powodzenia!!!

Wielkanocna zupa, Leży w koszyczku Jeden taki dzień

w niej kiełbaska pływa pięknie wystrojone w całym roku mamy,

Zabawa matematyczna „W poszukiwaniu pisanek”

Należy przygotować wycięte z kartonu i pokolorowane zgodnie z treścią wiersza sylwety tekturowych pisanek, piosenkę „Pisanki, pisanki” https://www.youtube.com/watch?v=OTPObfVuHCY.

Tekturowe pisanki rodzic rozkłada na stole i czyta fragment wiersza S. Aleksandrzaka

„Pisanki”

Dzieci obsiadły stół i malują pisanki:

Pierwsza ma kreski

Druga – kółka zielone

Trzecia - drobne kwiaty

Czwarta – dużo kropek

„Wielkanocne zimno-ciepło”

Rodzic wybiera z dzieckiem przedmiot, który będzie chowany. Mile widziane przedmioty związane z Wielkanocą. Dziecko wychodzi z pomieszczenia lub zasłania sobie oczy i nie podgląda! :)

W tym czasie rodzic chowa przedmiot. Potem zadaniem dziecka jest odnaleźć przedmiot według wskazówek rodzica. Gdy dziecko jest daleko mówimy zimno, gdy jest bliżej mówimy ciepło,

a gdy jest bardzo blisko celu, mówimy gorąco. Po znalezieniu przedmiotu, następuje zamiana ról i tym razem ono chowa przedmiot i mówi wskazówki dla rodzica.

Propozycje zabaw dla dzieci na wspomaganie

„Zabawa z chusteczką”

Należy przygotować:

piosenkę „Mam chusteczkę” https://www.youtube.com/watch?v=Wug8EPjIChY

kilka papierowych chusteczek - każda w kształcie kwadratu, na każdej inne wzory (np. ślimaczki, koła, zygzaki, fale itd.).

Rodzic zaprasza dziecko na dywan i zapoznaje go z piosenką "Mam chusteczkę" :

"Mam chusteczkę haftowaną,

Co ma cztery rogi,

Kogo kocham, kogo lubię,

WITAJCIE PRZEDSZKOLAKI!!! Drodzy Rodzice proszę o przygotowanie dziecku 9 jajek z papieru( mogą być kolorowe lub białe).Na każdym jajku proszę napisać drukowaną literę, aby utworzyć wyraz WIELKANOC. Rozsypać jajka na stole tak, aby dziecko mogło ułożyć wyraz. Ale przed rozsypaniem jajek proszę, aby dziecko głoskowało wyraz Wielkanoc. Proszę o przeczytanie dziecku wiersza Jajko z napisem "Pisanka Janka" to była, przyznam niespodzianka, bo u nas w domu, aż do tej pory, każdy malował jajka we wzory. Ale po za tym, jak się wydaje, nie ucierpiały stare zwyczaje:

Poznawanie tradycji, obrzędów związanych ze zbliżającymi się świętami na podst. Słuchanie opowiadania G. Kasdepke Najpiękniejsze... z wykorzystaniem ilustracji.

1. Rozmowa z dziećmi na temat zbliżających się świąt, dzielenie się przeżyciami i doświadczeniami . Oglądanie obrazków, kart świątecznych itp. – wypowiedzi dzieci, z jakimi świętami się one kojarzą i po czym to poznały.

2. Słuchanie opowiadania G. Kasdepke pt. Najpiękniejsze....

********

„Mój koszyczek wielkanocny”.

Należy przygotować:

Koszyczek wiklinowy, sól, pieprz, chrzan, chleb lub bułkę, jajko na twardo, pisankę, baranka z cukru, kawałek wędliny, kawałek ciasta lub babeczkę, bukszpan. Wszystkie te produkty należy położyć na tacy i przykryć dużą serwetą,

piosenkę Pisanki, kraszanki, skarby wielkanocne...”

https://www.youtube.com/watch?v=qKY9oeELKn4.

1. Rodzic czyta wiersz „Koszyk wielkanocny” M. Wiśniewskiej-Koszeli.

Płyną już po niebie