Dyrektor Przedszkola Samorządowego nr6 w Kielcach ul. Bukowa 8 informuje o zawieszeniu zajęć w Przedszkolu Samorządowym nr 6 wydaną decyzją

Decyzja Dyrektora Przedszkola Samorządowego nr6 w Kielcach

Na podstawie art. 18 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003r. nr 6 poz. z późn zm. wydaję decyzję o zawieszeniu zajęć w Przedszkolu Samorządowym nr 6 w Kielcach od dni 06 maja do 11 maja 2020r, w związku z panującą...

Kochane przedszkolaki, na początku przeczytajcie wyrazy, wskażcie pierwszą głoskę i powiedzcie, jakie otrzymaliście hasło:

1. W ILK

2. O WCA

3. DROGA

4. ATLAS

Dzisiaj zapraszam razem z Rodzicem do zabaw związanych z mierzeniem objętości płynów. Będą nam potrzebne butelki o pojemności 0,5 l, 1 l, 1,5 l, 2 l, woda i szklanki, lejek, mazak.

Żeby ułatwić obserwację, należy wodę w butelce 1l zabarwić odrobiną farby, kroplą tuszu czy mlekiem.

Określanie, ile wody jest w butelce oraz uświadamianie stałości objętości....

Motyl –witraż

Potrzebujemy:

Bibułę najlepiej prasowaną

Kolorowy marker lub pisak, kredka

Nożyczki

Klej

Szablon motyla

Zaczynamy pracę od wycięcia szablonu motyla – tutaj przyda się pomoc rodzica. Kolorujemy markerem z jednej strony szablon na dowolny kolor. Następnie wybieramy barwy na skrzydła motyla i tniemy z bibuły prostokąty ok. 2 na 10 cm (mogą być innej wielkości). Przyklejamy paski kolorowego papieru wg własnej koncepcji. Staramy się aby nie było przerw pomiędzy paskami bibułek. Odwracamy...

1. Wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych, rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego oraz stwarzanie sytuacji swobodnego wypowiadania się dzieci z wykorzystaniem historyjki obrazkowej „Przygoda w lesie”.

· Omawianie z dzieckiem ogólnie, co przedstawiają obrazki historyjki.

· Układanie historyjki w/g kolejności zdarzeń, przeliczanie z ilu ilustracji ona się składa

· Następnie dziecko próbuje opowiadać ze szczegółami „co dzieje się na obrazku 1,2, itp.” (prosimy, aby dziecko budowało pełne, poprawne zdania)

· Oceniamy...