Drogie dzieci! Zapraszam, zapraszam wszystkich was. Na nutki, na dźwięki przyszedł czas.

*Zabawa „Co robimy w dzień?”

Rodzic włącza dowolne nagranie. Gdy dziecko słyszy muzykę, naśladuje różne czynności, które wykonuje w trakcie dnia (np. ubieranie się, jedzenie, czesanie się, gra w piłkę, budowanie z klocków.

Przerwa w muzyce i klaśnięcie oznacza noc, dziecko kładzie się na podłodze udając, że zasypia.

Powrót muzyki oznacza powrót dnia i dziennych czynności. Zabawę powtarzamy kilka razy.

Rodzic wyjaśnia, że wśród zwierząt są takie...

Dzień dobry. Zapraszam na zajęcia.

Na początek zatańczcie przy piosence "Muzyczny stop”
https://www.youtube.com/watch?v=ronZO0kOt9o
Oglądanie ilustracji sowy i skowronka- bohaterów opowiadania. Spróbujcie opisać wygląd zwierząt i
wskazać ich różnice.
Bardzo proszę Rodziców o przeczytanie dzieciom opowiadania pt.: „Jak
Janek Skowronek chciał wygrać konkurs”

"Jak Janek Skowronek chciał wygrać konkurs"
– Co tu zrobić? – zastanawiał się Janek Skowronek....

1. Zajęcia matematyczno- językowe „Odszyfrowujemy nazwy zwierząt – rozwijanie logicznego myślenia, utrwalanie nazw figur geometrycznych oraz poznanych liter.

Zapoznanie z przysłowiami, które dotyczą zwierząt hodowanych na wsi.

• Gdyby kózka nie skakała, toby nóżki nie złamała.

• Zapomniał wół, jak cielęciem był.

• Koń ma cztery nogi i tak się potyka.

• Pasuje jak wół do karety.

• Nie kupuj kota w worku.

• Przyczepić się jak rzep do psiego ogona. Próby wyjaśnienia znaczenia przysłów....